03.12.2025   Lange Nacht der Mathematik – Knobeln bis in die Nacht hinein

Es gibt nur wenige Tage im Jahr, an denen die Mathe-Nerds dieser Welt freiwillig und gerne das Haus verlassen. Und noch seltener findet man sie in Versammlungen, doch einer dieser Tage, beziehungsweise Nächte, an dem sich alle Matheliebhaber versammeln, ist die Lange Nacht der Mathematik.
551 Schulen aus ganz Deutschland nahmen dieses Jahr an dem Event teil und unsere Schule war eine von ihnen.
Für jeden, der die Lange Nacht der Mathematik nicht kennt: Sie ist ein Event, das seit 1999 Matheliebhaber versammelt. Die Schüler/innen bilden Teams von drei bis vier Personen und geben sich einen kreativen Gruppennamen (in diesem Jahr gab es die Labubus, Team 1 + 1 = 10, Team 1 + 1 = 3, die Mathenerds und viele weitere). Ein Jahrgang bekommt die gleichen Aufgaben und versucht, innerhalb von 13 Stunden die drei Runden zu meistern, wobei die ersten beiden Runden Teamarbeit und die letzte Runde Einzelarbeit ist.
Am 21.11.2025 versammelten die Teams sich um 17:45 Uhr in der Schule und warteten gespannt auf die Freigabe der Aufgaben. Im Erdgeschoss wurde in einem Lichthof ein gemeinsames Buffet aufgebaut, welches bis 18:30 Uhr strengstens von Frau Sonder bewacht wurde.
Die Aufgaben variierten je nach Klassenstufe. In der Unterstufe waren die Aufgaben schwierig, aber machbar, während sie in der Mittelstufe deutlich herausfordernder waren und cleveres Denken sowie Durchhaltevermögen verlangten. Es war spannend, zu beobachten, wie jede Klassenstufe unterschiedliche Herausforderungen meistern musste.
Ein besonderes Highlight war das energieförderndes Essen und die Getränke, die eine große Rolle gespielt hatten, da wir spät in die Nacht geknobelt haben, und wir uns zwischendurch immer wieder austauschen und gegenseitig motivieren konnten.
In den älteren Jahrgängen sah es nicht anders aus. Für fünf Stunden bildeten sich kleine Teams aus Lehrer*innen und Schüler*innen. An jedem Tisch gab es mindestens eine Packung Salzstangen und selbst zum Ende strengten sich alle so an, als hätten sie drei Kannen Kaffee getrunken, um es noch vor 23 Uhr in die zweite Runde zu schaffen.
Alles in allem war die Lange Nacht der Mathematik eine großartige Erfahrung. Es war erstaunlich amüsant, die kniffligen Aufgaben zu lösen, als Team zusammenzuarbeiten und zu erleben, wie aufregend Mathe sein kann, in der Unter- wie auch in der Mittelstufe. Ich freue mich schon auf die nächste lange Nacht der Mathematik!

Gayathri Mohan (8T2) und Emma Kaus (10MT1)

26.09.2025   Das EBERT-Gymnasium auf dem ExtremWetterKongress

Zwei Tage lang war das FEG mit einem eigenen kleinen Stand auf dem ExtremWetterKongress vertreten.
In stürmischen Zeiten, in denen ein US-Präsident vor den Vereinten Nationen den Klimawandel leugnet, war es für die 23 Schüler*innen, die mit auf dem Kongress waren und uns Lehrkräfte besonders ermutigend zu sehen, dass es Menschen gibt, die sich kümmern und sorgen, Wissenschaftler, die Fakten liefern und informieren, aber gleichzeitig trotz allem die Botschaft aussenden, dass noch nicht alles verloren ist, dass man nicht "bei 0:2 zur 1. Halbzeit aufgibt" (Zitat Sven Plöger), sondern wir alle zusammen es immer noch schaffen können, die Dinge wieder zum Positiven zu wenden. Gleichzeitig war es auch interessant zu erfahren, welche Maßnahmen z.B. bei drohenden Überschwemmungen oder ähnlichen Wetterereignissen getroffen werden können, wie K.I. im Katastrophenschutz eingesetzt wird, etc...
Wir haben uns selbst auch mit einigen Wetterexperten und Menschen aus der Medienlandschaft unterhalten können und die Schüler*innen haben unsere Schule würdig vertreten.

Tanja Köhler

23.06.2025   Der "MINT Experience Day" an der TUHH

Heute besuchte der Wahlpflichtkurs MINT des Jahrgangs 10 den "MINT Experience Day" der TUHH, wo sich das Institute der TU und Kooperationsunternehmen des Nachwuchscampus vorgestellt haben.
Es wurden Aktivitäten wie Experimente oder Simulationen angeboten und die Schülerinnen und Schüler erhielten Auskunft über Berufe, Ausbildungen sowie Studiengänge.
Der Nachwuchscampus der TU ist ein Angebot, bei dem Schulklassen ein Kooperationsprojekt mit einem Hamburger Unternehmen im MINT-Bereich durchführen. Sie bekommen dazu Informationen und Material, führen Experimente durch, besuchen das Unternehmen und halten kleine Präsentationen, bei denen sich dann der fachliche Austausch mit den Mitarbeitern entwickeln kann. Dieses Projekt führte Herr Jacobi hat in diesem Schuljahr mit der 8T3 durch. Das dazugehörige Kooperationsunternehmen war Hamburg Wasser.
Hier finden Interessierte eine Veröffentlichung der TUHH zu dem genannten Projekt.

Cornelius Jacobi

15.06.2025   Ein besonderer Baum in unserem Innenhof

Am Mittwoch, beim trockenen Wetter, ist im Innenhof des FEG ein ganz besonderer Baum "gewachsen". Habt ihr ihn schon entdeckt?
In der 3./4. Stunde entstand unter der Beteiligung von über 20 Schülerinnen und Schülern aus dem Kurs "Mathezirkel" ein Pythagorasbaum - eine faszinierende geometrische Figur, die aus Quadraten besteht und rekursiv konstruiert wird.
Namensgeber ist der berühmte Mathematiker Pythagoras, dessen Satz ihr bestimmt kennt: In einem rechtwinkligen Dreieck ist das Quadrat über der Hypotenuse so groß wie die Summe der Quadrate über den beiden Katheten.
Die Kinder starteten mit einem Stammquadrat, das eine Seitenlänge von 4 Metern hatte! Aus diesem Quadrat, dem "Baumstamm", entwickelten sie Schritt für Schritt zwei kleinere Quadrate, die an den Seiten eines rechtwinkligen Dreiecks sitzen, so, wie es der Satz des Pythagoras vorgibt. Diese Konstruktion lässt sich immer weiter fortführen und wächst wie ein richtiger Baum in die Höhe - nur eben aus Kreide und Mathematik!
Die Umsetzung war nicht ganz einfach: Zunächst wurde das "Einpflanzen" auf Papier geübt, dann draußen vergrößert und mit Kreide aufgemalt. Mit viel Engagement, Teamarbeit und Spaß haben es die Mathezirkelkinder geschafft, innerhalb von nur 90 Minuten fünf Ebenen des Baums auf den Boden zu zeichnen.
Wenn das Wetter mitspielt, könnt ihr euch das Kunstwerk im Innenhof ansehen und gleich selbst überprüfen, ob ein beliebiges Quadrat, auf dem zwei kleinere wachsen, genauso groß ist wie die beiden kleineren zusammen. Staunt selbst!

Natalia Itina

24.05.2025   MatheCamp: Drei Tage voller Mathematik, Spaß und Entdeckungen

Kennt ihr die Wörter Skytale, Náboj, Topologie? Sagen euch etwas die Namen Al-Chwarizmi, Möbius, Varignon oder Fibonacci? Wisst ihr, was alle diese Begriffe mit Mathematik zu tun haben? Im Mai haben sich 23 Kinder vom Friedrich-Ebert-Gymnasium und der Stadtteilschule Fischbek-Falkenberg, die sich sehr für Mathematik interessieren, bereits zum zweiten Mal außerhalb der Schule intensiv und mit großer Begeisterung mit solchen Themen beschäftigt. Drei Tage lang waren sie im Schullandheim Emsen und haben dort nicht nur gemeinsam mathematische Rätsel gelöst, sondern auch viel erlebt. Neben spannenden Workshops zu mathematischen Themen wie Kryptologie, Zahlentheorie, Topologie und Geometrie stand auch ein Ausflug in den Wildpark Schwarze Berge auf dem Programm. Am Abend wurde viel gemeinsam gespielt, gelacht und diskutiert.

Was bedeutet es eigentlich, einen geometrischen Satz zu beweisen? Die Kinder haben eine Beweistechnik kennengelernt – die Schlussfolgerung als Methode des logischen Beweises. Wusstet ihr, dass der Vier-Farben-Satz das erste große mathematische Problem war, das mithilfe von Computern bewiesen wurde? Im Camp haben die Schülerinnen und Schüler versucht, dieses Problem selbst zu lösen – etwa, indem sie Deutschland so einfärbten, dass keine benachbarten Bundesländer die gleiche Farbe hatten – und das mit höchstens vier Farben. Ein weiteres Highlight war der Wettbewerb „Náboj“, der im Camp nachgespielt wurde. Dabei mussten die Kinder in Teams knifflige Mathematikaufgaben unter Zeitdruck lösen – und hatten dabei jede Menge Spaß.

Das MatheCamp war für alle Teilnehmenden ein tolles Erlebnis, bei dem sie nicht nur mathematisch viel gelernt, sondern auch neue Freundschaften geschlossen haben. Sie freuen sich schon auf das nächste Mal.

Und zum Schluss noch eine kleine Aufgabe:
Wie lautet die größte zehnstellige Zahl, bei der zwischen jeweils zwei gleichen Ziffern mindestens eine kleinere Ziffer liegt?

Natalia Itina

   Expertinnenbesuch in der Archäologie-AG

Den Auftakt einer besonderen Woche für die Archäologie-AG bildete der Besuch von Felicitas Faasch, eine freiberufliche Archäologin. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren heute die wichtigen Grundlagen durch eine Einführung in die Archäologie. Am Donnerstag besucht die Archäologie-AG ein Museum und in der darauffolgenden Woche findet ein Rundgang zu einigen archäologisch/geschichtlich bedeutsamen Orten in der Hamburger Innenstadt statt.

Zunächst wurde der Begriff Archäologie geklärt. Dazu gehören Themen aus der vergangenen Zeit, alles, was ausgegraben wurde bzw. sich unter der Erde befunden hat. In der Archäologie geht es grundsätzlich um die Menschen von früher, Dinosaurier sind der Paläontologie zuzuordnen. Wenn Tiere gefunden werden, interessiert die ArchäologInnen z.B. die Nutzung der Tiere durch den Menschen. Aus Tierknochen wurden u.a. Werkzeuge gefertigt.

Die Schülerinnen und Schüler lernten zunächst die verschiedenen Bereiche kennen, zu denen Archäologie, Bodendenkmalpflege, das Mittelalter und die Vor- und Frühgeschichte gehören.

Interessant war u.a., dass man nicht einfach ein Haus bauen kann, ohne zu klären, ob es möglicherweise archäologische Funde gibt.

ArchäologInnen müssen übrigens in der Lage sein zu zeichnen, um Ausgrabungen zu dokumentieren. Dabei geht es weniger um künstlerisches Zeichnen, sondern mehr um technisches auf Millimeterpapier. Nach den eigentlichen Ausgrabungen beginnen die Dokumentation und Archivierung. Durch Pollen, Bäume und die Typologie von Fundstücken können archäologische Funde zeitlich eingeordnet werden.

Es war ein sehr interessanter Workshop, bei dem die Schülerinnen und Schüler der Archäologie-AG viele Fragen stellen und ihre Vorerfahrungen einbringen konnten.

Alexandra Kiss

24.04.2025   Global Goals im 'Geheimen Garten'

Im 'Geheimen Garten' tut sich etwas. Unsere Global Goals Klassen 5GT und 6G haben vor zwei Wochen begonnen, Hochbeete zu bauen.
Auf kleinster Fläche Nutzpflanzen ziehen und Früchte der Ausdauer und Geduld ernten: Da machen alle motiviert mit. Mit vereinten Kräften und unter der Anleitung von Frau Siewert vom 'GRÜN(T)RAUM HEIMFELD' und Frau Köhler wurden Wühlmausgitter und Vliesmatten zurechtgeschnitten, Rahmen aufeinander gesetzt und schließlich 8 Hochbeete gebaut.
In der zweiten Woche haben wir dann damit begonnen, die Hochbeete mit Sand und Komposterde zu befüllen. Für die Bewässerung haben die Schülerinnen und Schüler Ollas (spanisch für 'Behälter') aus Tontöpfen gebastelt.

Wir halten Euch auf dem Laufenden, wie es weitergeht.

Eure Global Goals Klassen

Tanja Köhler

06.03.2025   Der Mathezirkel im MINTarium

Im Rahmen der Begabungsförderung hat eine Gruppe von Kindern, die sich sehr für Mathematik interessieren und begeistern, einen Ausflug ins MINTarium zur Ausstellung "Mach mit Mathe" gemacht. 18 Kinder aus verschiedenen Jahrgängen haben zahlreiche abstrakte mathematische Themen auf praktische Weise erkundet. Sie bauten eine Leonardo-Brücke ohne Leim und Nägel – nur mit Druck und Gegendruck –, wogen den Satz des Pythagoras, setzten unendliche Puzzles zusammen, pusteten eckige Seifenblasen und erforschten viele weitere spannende mathematische Konzepte wie die Graphentheorie, Symmetrie, Binärzahlen, Wahrscheinlichkeit und Verschlüsselung.

Natalia Itina

05.03.2025   Mathezirkel - Mathe macht Spaß!

Heute war es wieder soweit: 22 Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgängen 5 bis 10 kamen zu einer spannenden und abwechslungsreichen Sitzung des Mathezirkels im Rahmen der Begabungsförderung an unserer Schule zusammen. Sechs Stunden lang beschäftigten sich die Teilnehmenden mit einer Vielzahl mathematischer Aufgaben, die nicht nur ihre Rechenfähigkeiten forderten, sondern auch fächerübergreifend mit anderen Disziplinen verknüpft waren.
Besonders kreativ ging es beim Thema Mathematik, Kunst und Kreativität zu. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten eigene Poster zum Internationalen Tag der Mathematik am 14. März. Der "Mathezirkel" hat einmal mehr gezeigt, dass Mathematik alles andere als trocken ist, sondern jede Menge Raum für Fantasie lässt.
Wir freuen uns schon auf das nächste Mal!

Natalia Itina

21.02.2025   Kartographieren im Kunstunterricht

Die 6T1 und 6T3 nehmen im Rahmen des Kunstunterrichts fächerverbindend am kartographischen Barbara-Petchenik-Wettbewerb teil.
Bei diesem Kinderkartenwettbewerb soll die kreative Darstellung der Welt von Kindern gefördert werden.

Das Rahmenthema des Wettbewerbs 2025 ist "Maps in everyday life". Wir drücken den Schülerinnen und Schülern der 6T1 und 6T3 die Daumen!

Alexandra Kiss

24.01.2025   MINT im Rathaus

Heute fand im Hamburger Rathaus das große Wettbewerbsfest für Wettbewerbe im Jahr 2024 statt. Die Senatorin überreichte 3357 Urkunden für besondere Leistungen in Schulen in ganz Hamburg. Auch das Friedrich-Ebert-Gymnasium war dabei.
Es wurden stellvertretend für alle Beteiligten ausgezeichnet aus den 6. Klassen: Emma, Lotta, Asmin, Constantin, Rayen, Ewan und Sophia für eine besondere Leistung beim Wettbewerb "Blühende Schulen" von der Loki-Schmidt Stiftung.
Begleitet wurde die Gruppe von Herrn Patan und Herrn Koch in der Schulgarten AG.
Wir freuen uns über den Erfolg und über unsere schönen Schulgärten und hoffen im kommenden Frühjahr auf viele begeisterte Teilnehmende der AG.

Taner Patan

21.01.2025   Global Goals im Universum

Am Montag waren wir mit der Global Goals-Klasse 6G im Universum in Bremen. Mit diesem besonderen Ausflug haben wir den Preis eingelöst, den die Klasse für ihren 2. Platz beim "Textil Race Hamburg" gewonnen hatte.
Alle hatten viel Spaß beim Entdecken mit allen Sinnen, wie z.B. das Durchqueren einer Tastgalerie in völliger Dunkelheit oder das Hervorbringen von Wolkenkreisen.

Tanja Köhler

14.01.2025   Die 6T3 im Vakuumlabor

Morgens um 7.45 Uhr traf sich die 6T3 vor der Kirche, um sich auf die Reise zur anderen Seite Hamburgs in Bahrenfeld zu machen.
Die Anreise zum Desy dauerte über eine Stunde, hatte sich aber definitiv gelohnt: Wir wurden freundlich empfangen und standen sogar auf dem Begrüßungsschild. An kleinen Gruppentischen durften die Schülerinnen und Schüler verschiedene Experimente zum Thema Vakuum durchführen und waren sehr erstaunt darüber, wie Vakuum funktioniert. Gehört hatten sie bereits im Unterricht davon. Die Ergebnisse wurden in einem eigenen Laborbuch festgehalten. Die 6T3 war so beeindruckt, dass die Phänomene mit dem Handy gefilmt wurden, um diese zu Hause zeigen zu können. Nach der Frühstückspause wurden weitere Versuche durchgeführt und Beispiele getestet, wie Vakuum im Alltag funktioniert. Besonders faszinierend waren die Magdeburger Halbkugeln: Zwei Halbkugeln werden durch ein Vakuum so fest zusammen gehalten, dass sie untrennbar sind. Die Zeit verging wie im Flug und wir werden den Ausflug und die Erfahrungen bestimmt nicht vergessen!
Zum Abschluss wurden Schokoküsse vakumiert, die sich dabei extrem vergrößerten. Am Ende des Versuches schrumpften diese wieder auf ihre Normalgröße. Ein Schüler äußerte hinterher: "Schade, ich dachte das wäre die Lösung des Welthungers."
Vielleicht finden unsere Schülerinnen und Schüler tatsächlich eines Tages eine Lösung dafür!

Alexandra Kiss

12.12.2024   Ehrung der IVK 7/8

Frau Ute Meyer vom MINT-Forum war heute in der Schule, um die IVK 7/8 für ihren Sieg beim Mint-Projekt in der Kategorie IVK zu ehren. Die Klasse erhielt einen 100 Euro-Gutschein und eine Urkunde.

Wir gratulieren ganz herzlich und freuen uns über diesen Erfolg!

Dörte Heselhaus

02.12.2024   Der MINT-Tag am EBERT

Am 28.11. fand am EBERT-Gymnasium der MINT Tag statt. 21 Klassen lernten, woraus Papier hergestellt wird und wie viel Papier in der Schule - aber auch in Alltag ganz allgemein - jeden Tag weggeworfen wird.
Um das zu entsorgende Papier zumindest noch einmal für etwas zu nutzen und um Konstruktionsprozesse und Teamwork zu üben, bauten die Klassen in ihrem Klassenzimmer einen Wald aus Papier - die größten Bäume wurden über zwei Meter hoch! Die Anzahl der Äste, die Höhe der Bäume und eine naturnahe Optik wurden als Bewertungskriterien angelegt und es wurden wirklich beeindruckende Ergebnisse erzielt.
So viel Motivation sieht man bei unseren Klassen nicht jeden Tag. In den nächsten Wochen werden die Gewinnerklassen vom MINT-Forum Hamburg erfahren, wer den Wettbewerb gewonnen hat - wir freuen uns schon auf die Ergebnisse.

Jannik Jost

29.11.2024   Die Klasse 10T3 beim DESY

Die Klasse 10T3 hat am Freitag ein Kernphysikalisches Praktikum im Schülerlabor des DESY durchgeführt.
Die spannenden Versuche und Experimente im gut ausgestatteten Labor des DESY haben wirklich allen gefallen und einen vertiefenden Einblick in die Materie ermöglicht.
Aber wirklich stark beeindruckend war der Besuch der Nebelkammer.
Insgesamt können wir diese Veranstaltung wirklich nur empfehlen...



Wir bedanken uns bei Tuana für das Video von der Nebelkammer!

Kay Anker

22.11.2024   Die Lange Nacht der Mathematik

Am 22.11.2024 war es am Friedrich-Ebert-Gymnasium wieder soweit, unsere Schülerinnen und Schüler nahmen an der Langen Nacht der Mathematik teil, die 1999 in Neumünster ins Leben gerufen wurde. Insgesamt 484 Schulen aus Deutschland und einige internationale nahmen in diesem Jahr teil.
Das Friedrich-Ebert-Gymnasium ist seit einigen Jahren mit dabei, dieses Mal mit fast 190 Kindern und insgesamt 48 Teams.
Um Punkt 18.00 Uhr wurden die Aufgaben des bundesweiten Wettbewerbs freigeschaltet. Unsere mathematikinteressierte Schülerschaft setzte sich bei dieser aufregenden Veranstaltung mit vielseitigen und anspruchsvollen mathematischen Knobelaufgaben sowie Rätseln auf spielerische Weise auseinander. Nur das Team, das die zehn Aufgaben der ersten Runde richtig rückgemeldet hatte, wurde zur zweiten Runde zugelassen.
In drei Runden mit jeweils zehn Aufgaben, die dabei deutlich herausfordernder als übliche Aufgaben der Schulmathematik waren, konnten unsere Schülerinnen und Schüler ihre mathematischen Fähigkeiten unter Beweis stellen. Die Aufgaben befassten sich mit elementaren Methoden der Schulmathematik, die in unterschiedlichen Altersgruppen gelöst werden. Da Rechnen, mathematisches Knobeln und Rätseln hungrig machte, stärkten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer an einem vielfältigen Buffet.

Live aus der Schule (20.24 Uhr):
Der 5./6. Jahrgang hat bereits 7 von 10 Aufgaben gelöst! Die zweite Runde naht!
Live aus der Schule (20.47 Uhr):
Die Unterstufe ist echt klasse. Vor 21 Uhr und es fehlt nur noch eine Aufgabe. So schnell waren die noch nie! Im Moment haben 200 von 6000 Teams Runde 2 erreicht.
Live aus der Schule (20.50 Uhr):
Der Jahrgang 5/6 ist in Runde 2. Das haben beim Wettbewerb etwa 15% in dieser Zeit geschafft.

Ein engagiertes Mathematikkollegium und viele unterstützende Eltern, die die Kinder motivierten und betreuten, durften natürlich auch nicht fehlen. Das Event endete um 23 Uhr. In den letzten Jahren arbeiteten einige Teams im Anschluss sogar bis zum frühen Morgen weiter an den Aufgaben.
Sophie aus dem 7. Jahrgang schrieb hinterher dazu: Der Abend hat mir sehr viel Spaß gemacht , da wir die Aufgaben als Team bearbeitet und wir sehr viel gelacht haben. Wir waren einfach alle super drauf!
Manche Aufgaben waren schon echt anstrengend, aber das gehört natürlich dazu. Dieser Abend war wirklich sehr schön. Er wird mir jetzt sehr lange in schöner Erinnerung bleiben.
Insgesamt begeisterte die Lange Nacht der Mathematik unsere Schülerinnen und Schüler wieder mal aufs Neue!

Hier finden Sie den zugehörigen Artikel des Magazins "BESSER IM BLICK".
Einen weiteren Artikel finden Sie hier.

Bernhard Klein, Alexandra Kiss

08.11.2024   Blühende Schule - Unser Feedback

Ihr zeigt uns die verschiedensten Lebensräume, miteinander verknüpft in eurem Schulgarten: Teich und Blumenwiese, Benjeshecke und Trockenmauer, Kräuterspirale und Totholzhaufen – hier greifen Lebensangebote für die verschiedenen Tierarten ineinander. Neben eurem großartigen Engagement hat der Jury unter anderem besonders gefallen, dass Ihr euch mit der Nachbarschaft verbindet und Öffentlichkeitsarbeit für eure Projekte macht.

Hier finden Sie die entsprechende Pressemitteilung der Loki Schmidt Stiftung.

Einen Artikel zum Harburger Nachhaltigkeitspreis finden Sie auf dem Portal "Harburg 21".
Einen weiteren Artikel zu verschiedenen Plakatausstellungen finden Sie hier.

Alexandra Kiss

17.10.2024   Wer wird Pilot...

...und wie stabil ist eigentlich ein Flugzeug?

Heute haben sich einige Schülerinnen und Schüler des 11. Jahrgangs in der TUHH über die hier möglichen Studiengänge im technischen Bereich informiert.
Viele Menschen verfolgen das Ziel, reich zu werden und alles zu können - aber wie kommt man dahin? Der heutige Besuch an der TUHH sollte den Schülerinnen und Schülern helfen, Einblicke in Studiengänge wie Maschinenbau, Umweltingenieur, Elektrotechnik, Informatik, Mechatronik oder Schiffbau zu erhalten und erste Überlegungen zu Studiengängen zu treffen.
Am Flugsimulator konnten alle versuchen, ein Flugzeug zu landen und in der Forscherhalle Materialtests durchführen. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren beeindruckt, dass es funktionsfähige schwimmende Windräder gibt und Studierende an der TUHH ein eigenes Rennauto entwickeln und bauen können.
Vielen Dank an die TUHH, die alle Türen geöffnet und viele spannende Einblicke ermöglicht hat.

Jannik Jost (...und Ki)

09.10.2024   ExtremWetterKongress

Wir waren dieses Jahr beim ExtremWetterKongress (in der Hafencity Universität), da wir die Chance hatten, als einzige Schule einen eigenen Stand zu betreiben und darüber zu informieren, wie Klimawandel und Klimaschutz an Schulen ankommt. Im Gegenzug konnten wir die vielen Vorträge und Workshops besuchen. Bei den Vorträgen wurde mehrfach dazu appelliert, dass die Gesellschaft aufmerksamer auf den Klimawandel werden muss, aber diese Aufmerksamkeit nicht als Panik äußern sollte. Mehrmals wurde das Skandalisieren von wissenschaftlichen Daten durch die Medien kritisiert.

Viele Leute, die bei uns vorbeigeschaut haben, fragten, warum das viele SchülerInnen nicht interessiert. Wahrscheinlich sind viele genervt von den täglichen Medienberichten. Woran liegt das? Wir denken, daran, dass immer nur negative, pessimistische Sichten gezeigt werden, darum empfehlen wir diesen Kongress, weil man konkrete Ideen und Maßnahmen zu Gesicht bekommt.

Den Mittwoch eröffnete ein 80-minütiger Vortrag, in dem wir virtuell um den Globus reisten: Indien hat großes Potenzial, doch steigt der Lebensstandard, werden die 1,4 Mrd. Menschen mehr CO₂ als vorher produzieren. Darum müssen wir auf Indien zugehen, damit es sich zu einer innovativen, klimafreundlichen und trotzdem Industrienation entwickelt.

Der Komiker Eckart von Hirschhausen hat uns gezeigt, dass Wissenschaft nicht immer schnöde sein muss.Im Vortrag am Donnerstag wurde eine Orientierung an Frankreich bekräftigt, das uns beim Hitzeschutz 20 Jahre voraus ist: Es gibt Wasserzerstäuber, Kühlungsanlagen in Pflegeheimen, Begrünung > in Parks ist es bis zu 4 °C kühler, und Stufenfrühwarnsysteme, die automatisch bei jeder Stufe entsprechende Maßnahmen empfehlen.
Wir hatten 2023 ca. 100.000 Hitzetode, d. h., wir müssen "von Daten zu Taten" kommen. Es geht nicht mehr nur um Klimaschutz, denn Klimawandel ist bereits da: Es geht um Klimaanpassung.

Zudem haben wir viele Leute getroffen, die sich wirklich auskennen und realistische Lösungsansätze bieten, die man unendlich fragen kann und auf (fast) alles eine konstruktive Antwort wissen, z. B. Mobildeiche, um schnellen, flexiblen Überflutungsschutz zu bieten oder Modulbau, der den Bau von Schulen wesentlich beschleunigt und nachhaltiger macht (Wiederverwendbarkeit).

Gruppen wie Generation Forest setzen sich gemeinsam mit der indigenen Bevölkerung Panamas für Urwaldaufforstung ein (Wälder weltweit könnten 226 Mrd. t CO₂ speichern), sodass sowohl Klima (ökologisch) als auch Menschen (sozial) und die Wirtschaft (ökonomisch) gewinnen, die Bäume werden z.T. in der Holzindustrie genutzt.

Zum Abschluss wurden am Freitag die Ergebnisse der verschiedenen Workshops präsentiert, welche man neben den Vorträgen auch besuchen konnte. Lösungsansätze wie Holzbau, Frühwarnsysteme in Form von Karten oder kommunale Wärmeplanung wurden präsentiert. Es ging also um Klimaschutz wie Holzbau, welcher klimaneutral, erneuerbar und nachhaltig ist, aber auch um Klimaanpassung, z.B. Verschiebung von Arbeitsschichten des Personals im Freien, richtige Bekleidung und Kühlung in Gebäuden. Alle Workshops haben tolle Impulse und Vorschläge herausgearbeitet.

Der ExtremWetterKongress bietet eine hervorragende Mischung aus informativen Vorträgen, welche die Ernsthaftigkeit der Lage betonen und Lösungsansätzen, die anregen selbst aktiv zu werden. Es ist super, dass unsere Schule die Möglichkeit hat den Kongress zu besuchen, wir können nur weiterempfehlen, nächstes Jahr die Chance zu ergreifen und mitzukommen.

Funfact: Nebenbei haben wir auch eine kleine Studie betrieben: in den von uns besuchten Vorträgen wurde zu 32,76 % gegendert und zu 67,24 % nicht gegendert. Das ist unser einziger Verbesserungsvorschlag fürs nächste Mal ;).

Paula Lehnert

09.09.2024   Zertifikat vom NachwuchsCampus

Das Ebert hat vom NachwuchsCampus ein Zertifikat erhalten, da es sich in besonderer Weise engagiert, neue Talente für MINT-Berufe zu begeistern. Wir fördern das persönliche Kennenlernen zwischen Unternehmen und MINT-interessierten Schülerinnen und Schülern und bereiten diese auf den Wirtschaftsstandort Hamburg vor. Durch gezielte handlungsorientierte Entwicklungsangebote stärken wir unsere Schülerschaft und integrieren dabei das breite Spektrum sozioökonomischer Familienverhältnisse.
NachwuchsCampus ist ein Gemeinschaftsprojekt der Behörde für Wirtschaft und Innovation Hamburg, der TUHH und dem Wirtschaftsverein.

Alexandra Kiss

29.08.2024   270 Kilo im Sack – warum sich diese Klasse um Altkleider reißt

Unser Global Goals Zweig ist Hamburgs erste Nachhaltigkeitsklasse und hat im im Juli zusammen mit 10 Hamburger Schulen am Wettbewerb "Textil Race" teilgenommen. Wir gratulieren unseren Schülerinnen und Schülern herzlich zu dem tollen Erfolg!

Der Artikel im Abendblatt kann hier online abgerufen werden.

Das Bildmaterial wurde freundlicherweise zur Verfügung gestellt von Lenthe-Medien.

Alexandra Kiss

28.06.2024   Hamburger Schülerkurs Teilchenphysik

Im Rahmen des Schülerkurses Teilchenphysik hatten wir die Gelegenheit, uns an drei Tagen mit verschiedenen Gymnasien aus Hamburg zusammenzutun, um Physik auf einem über das schulische Niveau hinausgehenden Level zu erkunden. Am ersten Tag erhielten wir an unserer Schule eine Einführung in die theoretischen Grundlagen, die uns auf die kommenden Erlebnisse vorbereitete. An den folgenden zwei Tagen besuchten wir das Deutsche Elektronen-Synchrotron (DESY), wo wir spannende Einblicke in die Forschungsarbeit der Wissenschaftler erhielten. Wir vertieften unser Wissen über die Materiephysik durch faszinierende Vorträge und werteten Daten eines Teilchenbeschleunigers aus. Besonders beeindruckend war es, die Herausforderungen der Quantenphysik aus verschiedenen Perspektiven kennenzulernen.

Jan Schulta (10T1)

14.05.2024   Erfolg bei Mathe-Olympiade

Arshad Fazlul Haq (5T2) hat einen wunderbaren 3. Preis bei der Landesrunde der Mathe-Olympiade erreicht, herzlichen Glückwunsch!

Lesen Sie hier noch mehr über den Wettbewerb und die Siegerehrung: TUHH: Mathematik-Olympiade

Christoph Posselt

27.11.2023   3. Preis beim NABU-Wettbewerb

Mit unseren Schulgärten haben wir beim diesjährigen Hanse-Umweltpreis einen tollen 3. Preis und 1.000 Euro Preisgeld errungen. Der Naturschutzbund Hamburg (NABU) lobt diesen Wettbewerb jährlich in Kooperation mit der Globetrotter Stiftung aus.

Die drei MINT-Kollegen Jannik Jost, Florian Koch und Taner Paner nahmen den Preis am Freitagabend (24.11.) entgegen. Mit dem Preisgeld soll ein autarkes Bewässerungssystem finanziert werden, bei dem Regenwasser aufgefangen wird, Sensoren die Bedarfe ermitteln und solarbetriebene Pumpen die Pflanzen versorgen. Die einzelnen Komponenten werden von Schüler:innen im Unterricht und in der Schulgarten-AG gebaut und installiert.

Christoph Posselt

07.10.2023   Erfolg beim Wettbewerb "Blühende Schulen"

Es ist uns eine besondere Freude, bekannt zu geben, dass unser Ebert-Gymnasium beim Wettbewerb "Blühende Schulen" eine Auszeichnung erhalten hat. Insgesamt 63 Schulen hatten sich für den Wettbewerb angemeldet, doch nur 11 Preise wurden verliehen. Der Schulsenator Thies Raabe war ebenfalls anwesend, um den Preisträgern persönlich zu gratulieren.

Hier finden Sie den kompletten Beitrag als PDF.

Florian Koch

14.06.2023   MINT-Praxis Video

Elga-Margret Dickmann hat sich das Thema "Altern und Genetik" in Mint-Praxis Jahrgang 10, Schwerpunkt Biologie, gestellt und in ein informatives, unterhaltsames Video umgesetzt.
Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Betrachten des Videos.

Dörte Heselhaus

01.06.2023   Mach Ideen groß!

… so lautete das Motto des diesjährigen Wettbewerbs Jugend forscht. Stolze Teilnehmer des Bundeswettbewerbs in Bremen waren auch Kjell Eggers und Arian Ajubdjonow aus der 10MT1, die mit ihrem Projekt "Gut aufgewacht" bereits in der Regional - und Landesrunde die Jury überzeugt hatten. Sie präsentierten ihren Lichtwecker, den sie vom Design über die Anzeige bis hin zur Steuerung selbst entwickelt und immer wieder optimiert hatten. Mehrere intensive Arbeitstage verbrachten die beiden in Bremen, an denen sie mehreren Jurys ihr Projekt vorstellten, andere Jungforscher und ihre Projekte kennen lernten und mit ihnen abends auch feiern konnten. Denn alle TeilnehmerInnen des Bundeswettbewerbs waren Sieger, hatten sie sich doch als eine Auswahl der ca. 100 besten SchülerInnen-Projekte von 9300 (!) TeilnehmerInnen bundesweit qualifiziert!!!
Bei der Abschlussfeier war viel Prominenz aus Politik und Wirtschaft zugegen und auch für Unterhaltung war gesorgt. So wurde die Teilnahme an dieser Veranstaltung ein schönes und sehr besonderes Erlebnis!

Cornelia Freitag

05.04.2023   Mach Ideen groß!

....so lautet das Motto des diesjährigen Wettbewerbs Jugend forscht, an dem Kjell Eggers und Arian Ajubdjonov aus der 10MT1 in diesem Jahr sehr erfolgreich teilnehmen. Nachdem sie bereits mit ihrem selbst gebauten Lichtwecker beim Regionalwettbewerb am UKE die Jury überzeugten, durften sie nun als Gäste des Zentrums für angewandte Luftfahrt (ZAL) von Airbus ihr Projekt beim Landeswettbewerb präsentieren.
Der Rahmen war sehr festlich, sogar der Senator Thies Rabe fand diesen Wettbewerb so wichtig, dass er eine Rede hielt, anstatt den königlichen Besuch von Charles und Camilla zu begrüßen! Besonders haben wir uns gefreut, dass Kjell und Arian auch hier die Jury mit ihrem Detailwissen und der Vielseitigkeit des Projektes so sehr überzeugten, dass sie mit einem 1. Preis zum Bundeswettbewerb weitergeleitet wurden! Immerhin hatten die Tüftler nach dem Regionalwettbewerb weiter gearbeitet und eine App zur Steuerung des Weckers programmiert sowie eine Gestensteuerung eingebaut, mit der man durch eine Handbewegung das Weckgeräusch ausschalten kann!
Der Preis ist wohl verdient, wir gratulieren sehr herzlich!

Cornelia Freitag

20.02.2023   Jugend forscht

Entspannt in den Tag starten - das wollten Kjell Eggers und Arian Ajubdonov aus der 10MT1. Dafür haben sie einen Lichtwecker gebaut, der präzise die Uhrzeit anzeigt, mit dem Internet verbunden ist und den Schlafenden sanft mit rotem Licht und Vogelgezwitscher aus dem Schlaf holt. Hierzu haben sie ihr eigenes technisches Gerät entworfen, Design, optimiert und gebaut - und damit beim Wettbewerb Jugend forscht die Jury so sehr überzeugt, dass sie damit den ersten Preis erhalten haben und ihr Projekt beim Landeswettbewerb vorführen dürfen.
Wir gratulieren ganz herzlich!

Cornelia Freitag

13.09.2022   Natex-Siegerehrung

Am Samstag, dem 10.9.22, war es so weit: die Ehrung der diesjährigen Natex- Preisträger am Walddörfer Gymnasium fand statt. Mit dabei: Mirja Junkereit (6T2) und Isabella Koopmann (9T3), die beide einen ersten Preis erhalten haben, sowie Fabienne Steinkraus, die Isabella intensiv beim Forschen mit Tipps und Hinweisen begleitet hat.
Beide hatten sehr eigenständige Forschungsarbeiten angefertigt. In der ersten Runde haben sie "Verborgene Welten sichtbar gemacht" und fluoreszierende Farbstoffe mit UV-Licht aufgespürt, aber auch eine eigene Geheimtinte gemischt. In der zweiten Runde waren sie "Wachstumsprozessen auf der Spur", wofür sie das Wachstum von Pizzateig untersuchten, aber auch die Geschwindigkeit, mit der Wasser aus einer Flasche ausfließt.
In allen Fällen haben sie sehr eigenständig geforscht: Sie haben sich selbst Versuche überlegt und geplant, diese durchgeführt und auch dokumentiert. Die Preisverleihung war eine sehr schöne und abwechslungsreiche Veranstaltung, bei der spannende und spektakuläre Versuche vorgeführt wurden. Schließlich ist Natex ein Experimentierwettbewerb!

Cornelia Freitag

31.05.2022   MINT-Kongress: 10 + 2

In diesem Jahr fand unser MINT-Kongress unter dem Motto "10+2" statt. Nach zwei Jahren hatten wir endlich die Möglichkeit das zehnjährige Bestehen unseres MINT-Zweiges zu ehren. Der Tradition verbunden und der Zukunft zugewandt fand am 18.5.2022, der Präsentationstag für alle Schülerinnen und Schüler statt, an dem die Ergebnisse der zweitägigen Workshopschiene (16.-17.5.2022) für MINT-Schüler*innen präsentiert wurden.
Dank unseres engagierten MINT-Kollegiums, der Unterstützung einzelner fachfremder Kolleg*innen sowie von externen Partnern und der finanziellen Unterstützung Seitens des Schulvereins und der Schule konnten 26 Workshops jahrgangsübergreifend aus allen MINT-Fächern durchgeführt werden. Vom Astronautentraining, zu Sprechenden Plakaten, zum Mathematischen Knobelworkshop, zu Lebensraum schaffen und entdecken im Schulgarten, zur Miniphänomenta, zum Upcycling Workshop und zu Creative Gaming waren viele interessante und erlebnisreiche Workshops mit dabei.
Am Präsentationstag gab es Schülerfachvorträge in der Ebert-Halle zu den verschiedensten MINT-Themen wie z.B. "Nachhaltige Marskolonisation" von Jan M.-J. (S2) und Birk K. (10T1) oder zur "Erregungsweiterleitung beim weiblichen Orgasmus" von Alisa M. und Natascha H. (S4).
Diesen MINT-Kongress waren auch externe Referenten mit dabe. Was Al Capone und Sherlock Holmes mit Mathematik zu tun haben, hat Frau Prof. Le Borne von der TUHH den Schülern von Jahrgang 8-11 erklärt. Herr Prof. Taraz (TUHH) erklärte den Schülern von Jahrgang 5-7 wie man "Vom Landkarten-Färben zum Millionär". Einen Science Slam hörten die Schüler von Sabrina Platsch über "Tanzende Atome". Bereits vorher hatten Schüler*innen aus Ihren Science/ Poetry Slam Workshop ihre Ergebnisse präsentiert.
Das Ebert freut sich auf den nächsten MINT-Kongress!

Franziska Frisch

06.12.2021   Lange Nacht der Mathematik

Wie in den Vorjahren haben wir wieder an diesem wunderbaren, herausfordernden Wettbewerb teilgenommen. Leider konnten sich die Mathe-Lehrkräfte pandemiebeding nicht mit den engagierten Schüler*innen in der Schule treffen. Aber in Videokonferenzen konnte auch mit Begeisterung gerechnet und geknobelt werden. Lesen Sie hier den ausführlichen Bericht.

Christoph Posselt

07.11.2021   Unser MINT Kongress im Mai

Wie macht man eigenes Eis? Regnet es auf anderen Planeten Diamenten? Und wie funktioniert eigentlich ein Fotoapparat? All diesen Fragen und noch vielen mehr gingen unsere Schülerinnen und Schüler auf dem diesjährigen MINTKongress am Ebert nach.
  Nachdem der MINTKongress 2020 coronabedingt leider ausfallen musste, konnte wir am 05.05.21 endlich wieder die besten Forschungsprojekte bestaunen. Herr Isenbeck gab mit seinem Grußwort an die Schülerinnen und Schüler den Startschuss für den Kongress, der dieses Jahr digital stattfand. Anschließend konnten die Schülerinnen und Schüler aller 5-10 Klassen gleichzeitig an einem naturwissenschaftlichen Wettbewerb teilnehmen. Aufgabe war es, eine möglichst stabile Brücke aus Papier zu bauen. Die effektivsten Bauweisen wurden von den MINT-Lehrkräften der jeweiligen Klasse geehrt. Parallel konnte man sich auf Padlets zu den verschiedenen Wissenschaftsbereichen informieren:

Physik:	https://padlet.com/kerstinottenberg/Bookmarks
Chemie:	https://padlet.com/florian_conrad89/9vv4pkjs3x7t9n54
Biologie:	https://padlet.com/corneliafreitag/1i6vaz0lk880a6k1

Zum Schluss der Veranstaltung konnten alle Jahrgänge in insgesamt sechs Videokonferenzräumen ihre Arbeitsergebnisse des letzten Schuljahres präsentieren. So stellten beispielsweise Felix, Adriano und Wilm aus dem 8. Jahrgang ihre Forschung zum optimalen Papierflieger vor und luden die Teilnehmer sogar zum Nachbauen ein. Bei Gunnar und Thees aus dem 5. Jahrgang konnten verschiedene mathematische Spielereien ausprobiert werden. Joshua und Aurelius aus der S2 zeigten, wie die Daten des Weltraumteleskops GAJA verarbeitet werden. Alle Vorträge können hier nicht aufgezählt werden, dafür waren es einfach zu viele. Aber die MINT-Fachschaft möchte sich noch einmal bei allen Vortragenden bedanken! Ihr wart klasse und habt gezeigt, wie vielfältig und spannend MINT ist.

Florian Conrad

27.11.2020   Die lange Nacht der Mathematik

In der Nacht vom 20. auf den 21.November hat unsere Schule zum vierten Mal an der langen Nacht der Mathematik teilgenommen. In diesem Jahr war alles anders! Wegen der Corona-Pandemie konnten wir diesmal nicht in der Schule gemeinsam knobeln und rechnen, sondern wir haben den Wettbewerb online organisiert. Trotz dieser Rahmenbedingungen haben sich 32 Schülerinnen und Schüler in 9 Teams aus 8 Klassen zur Mathenacht angemeldet. Für jede Gruppe gab es für die Zusammenarbeit einen eigenen Video-Konferenzraum. Außerdem gab es Konferenzräume für die Jahrgänge, damit sich die Teams dort austauschen konnten. Um kurz vor 18 Uhr gab es online für alle die Möglichkeit für letzte Absprachen. Dann kam der Startschuss, denn um 18 Uhr wurden die Aufgaben von der Wettkampf-Zentrale freigegeben. Jedes Team hat sich seine Aufgaben heruntergeladen und schon ging es los mit der Knobelei.

Einige Mathelehrer*innen und auch Eltern waren dabei, um die Teams zu beraten, anzufeuern und auch mal einen kleinen Tipp zu geben. Wenn man sich in die Videokonferenzen eingeschaltet hat, sah und hörte man eifrige Schüler und Schülerinnen, die über Lösungen und Lösungswege diskutierten. Die Köpfe rauchten und alle hatten offensichtlich eine Menge Spaß. Die Teams aus Jahrgang 5 haben es kurz von 23 Uhr geschafft, in die zweite Runde zu kommen. Das ist ein toller Erfolg, zumal die Aufgaben wieder einmal ziemlich schwierig waren. Je später der Abend wurde, desto müder wurden viele der Teilnehmer*innen. Augen wurden gerieben, es wurde gegähnt oder auch kurz ausgeruht. Toll, dass einige Teams noch bis Mitternacht oder sogar noch länger weitergeknobelt haben.

Wir hoffen, dass wir im nächsten Jahr die lange Mathenacht wieder zusammen in den Räumen unserer Schule durchführen können. Aber auf jeden Fall steht fest: wir sind wieder dabei!

Elke Stuthmann

26.11.2020   MINT-Tag am Ebert

Anlässlich des Hamburger MINT-Tages haben unsere MINT-Klassen am dazugehörigen Wettbewerb teilgenommen und sich mit interessanten Aufgaben zum Thema Klimaschutz beschäftigt. Die Kinder und Jugendlichen waren engagiert bei der Sache und wir sind gespannt auf die Ergebnisse und Rückmeldung aus der Wettbewerbsjury.

Hier finden Sie die Aufgaben, Ergebnisse und weitere Informationen zu dem Wettbewerb.

Christoph Posselt

27.02.2020   Du schaffst das! ...

war das Motto des diesjährigen Wettbewerbs Jugend forscht, an dem wieder besonders engagierte Schülerinnen und Schüler aus den neunten Klassen des Friedrich-Ebert-Gymnasiums teilnahmen. Und das mit Erfolg:
Leo Van ter Steege und Christian Krauter hatten ein eigenes kleines Programm geschrieben, das sie "ProgBlock" getauft haben. Sie überzeugten durch ihren souveränen Umgang mit der Programmiersprache scratch und erhielten dafür einen dritten Preis im Bereich Mathematik.
Kezia Styne und Fati Tina erhielten für ihre Entwicklung eines Backtriebmittels auf der Basis von Eierschalen und Zitronensäure einen Buchgutschein, ebenfalls eine schöne Anerkennung für eine sehr selbstständige, kreative und systematische Arbeit. Herzlichen Glückwunsch!

Cornelia Freitag

05.02.2020   Mädchen machen MINT im 2 Projektjahr

Die "SMARTE PFLANZE" - Pflanze mit Charakter Informatik-Kooperationsprojekt "SMILE" mit der HAW Hamburg und dem Bundesministerium für Bildung und Forschung

Seit 2018 nehmen unsere Schülerinnen der MINT-WP Kurse Jahrgang 8/9 im Rahmen des SMILE-Projektes der Hochschule für angewandte Wissenschaften an den verschiedenen Kursen teil. Spielerisch lernen die Mädchen die Programmierung eines Kleincomputers Arduinos.
Ziel des SMILE-Projekts ist es, mit Informationsveranstaltungen und Workshops die Schülerinnen für die Informatik zu begeistern, zu gewinnen und den Anteil von Frauen in der IT-Branche nachhaltig zu erhöhen.
SMILE wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Förderbereich "Strategien zur Durchsetzung von Chancengleichheit für Frauen in Bildung und Forschung" von 01. April 2017 bis zum 31. März 2020 gefördert.
Zum Abschluss des Projektes Ende Februar besuchen die Mädchen das Klima-Rechenzentum in Hamburg und die EXPO 2020.
Auf unserem MINT-Kongress am 13. Mai stellen die Mädchen ihr Projekt vor. Wir freuen uns darauf!

Kerstin Gleine, Koordinatorin MINT

23.05.2019   8.Schüler MINT-Kongress am Ebert

Am Mittwoch, dem 8.05.2019 veranstaltete der MINT-Zweig unserer Schule unseren jährlichen Schüler-MINT-Kongress, ein Highlight für Schüler von Schülern mit Präsenationen über ihre prämierten Forschungsergebnisse z.B. im Bereich Mikroplastik in der Eberthalle, sowie Mitmachaktionen in Form spannender Experimente für alle Klassenstufen, einer großen Chemieshow und einer Rallye für die Unterstufe. Auch die eingeladenen Grundschulklassen hörten den Erklärungen unserer Schüler über Naturphänome begeistert zu und staunten über die Vielfalt der Naturwissenschaften 😌.
Große Begeisterung gab es auch beim spannenden Vortrag unseres Kollegen, Herrn Dr Möller über das Leben auf anderen Planeten und der Darstellung von "Hilberts Hotel" des Mathematikkurses der 9M.

Kerstin Gleine (Koordinatorin MINT)

26.02.2019   Begabungspiloten-Workshop: Creative Gaming

Für technik-affine und kreative Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7 und 8 gab es am 26. und 27.02.19 ein exklusives Angebot der Begabungsförderung: den Workshop "Creative Gaming".
Christiane Schwinge und Karin Liau vom medienpädagogischen Verein jaf leiteten zwei Tage lang 13 Jugendliche fachkundig dabei an, aus eigenen Storyboards komplexe Computerspiele zu entwickeln. Ihre Aufgabe war es, "Text-Adventures", spannende und amüsante Geschichten, zu programmieren. Das Besondere daran ist, dass man bei diesen Computerspielen den Verlauf der Handlung mitbestimmen kann.
Wer sich für die Ergebnisse des Workshops interessiert, wird beim MINT-Kongress Gelegenheit haben, sie auszuprobieren.

Bettina Weber (Steuergruppe Begabungspiloten)

17.02.2019   Erfolg bei Jugend forscht!

Frag nicht mich - Finde es selbst heraus! Das war das Motto des diesjährigen Wettbewerbs Jugend forscht, an dem auch drei Gruppen des Friedrich-Ebert-Gymnasiums teilgenommen und im Regionalwettbewerb Hamburg Elbe auch alle Preise erhalten haben. Dabei waren ganz verschiedene Themenbereiche vertreten:  Dass Mikroplastik aus Shampoos das Pflanzenwachstum beeinträchtigt, konnten Jesper Eggers, Nabil Tahiri und Till Meyer-Jark (9 T3) nachweisen und erhielten dafür den den 2. Preis in Biologie. Sie überzeugten durch eine hochaktuelle Fragestellung, der sie mit großer Selbstständigkeit nachgegangen sind. Außerdem erhielten sie den ersten Preis für den besten Stand.
Kann man Lebensmittel, die auf den Boden gefallen sind, innerhalb der ersten 5 Sekunden noch gefahrlos essen? Ob diese sogenannte 5-Sekundenregel zutrifft, hat Daniel Kushnir (9 T1) untersucht und dabei festgestellt, dass die Lebensmittel schon nach kürzester Zeit bakteriell belastet sind. Er erhielt für seine Arbeit einen Sonderpreis im Bereich Biologie.
Klaus, die autonome Drohne, ist vollständig entworfen und gebaut worden von Finn Rübke und Hannes Diederichsen (9 T2). Sie soll einmal Ihren Weg zum vorgegebenen Ziel selbstständig finden. Noch ist sie nicht ganz fertig, doch schon jetzt beeindruckte sie die Jury so sehr, dass Finn und Hannes einen 2. Preis im Bereich Technik erhielten.
Wir gratulieren unseren tollen Teilnehmern!

Cornelia Freitag

29.11.2018   MINT-Tag am Ebert-Gymnasium

MINT-Schüler der 6 MT1 und 6 MT2 haben sich im Zusammenhang zum Thema Elektrizität mit verschiedenen Problemfragen, wie z. B. "Sollte das Kohlekraftwerk Moorburg abgeschaltet werden?" auseinandergesetzt und dazu Lapbooks und Kurzvorträge erstellt.
Am landesweiten 4. Hamburger MINT-Tag am 29.11.2018 präsentierten die Sechsklässer/-innen ihre Ergebnisse der MINT-Klasse 5T2. Die Fünfklässler mussten genau zuhören, denn am Ende einer Präsentation waren Fragen zu beantworten, die ihnen die Referenten/innen stellten. In der abschließenden Feedbackrunde stellte u. a. eine Schüler der 5. Klasse fest, dass es keine Energiegewinnung gibt, die absolut umweltfreundlich ist.

Franziska Frisch

18.11.2018   7. Boys-MINT-Night

Am Donnerstag , den 8. November fand unser 7. Themenabend zur Berufsorientierung in den MINT-Fächern in der Zeit von 18-20.00 Uhr statt.
In diesem Jahr haben sich die Jungen der Jahrgänge 10-12 zum Thema Umweltingenieurwesen informieren können.
Der Studiengang des Umweltingenieurwesen ist erst seit 5 Jahren an der TUHH etabliert, somit also noch recht neu.
Zum Einstieg stellten Erik Höge und Moritz Büsing aus der S1 den Werdegang des Gastes vor, den sie zuvor an der Technischen Universität Hamburg interviewt hatten.:Herrn Prof Dr. Rutner und Herrn Lalkovski. sein Doktorant . Thema seiner Doktorarbeit ist der "Progressive Kollaps" ( Untersuchung von Senarien wie der Brückeneinsturz von Genua)
Prof. Rutner und sein Mitarbeiter präsentierten in einem faszinierenden Vortrag die vielfältigen Gebiete des Bauwesens an spannenden Beispielen und gaben den Schülern interessante Einblicke in die Studiengänge .
Es zeigte sich, dass viele Bezugswissenschaften vertiefende Kenntnisse der Ingenieneurwissenschaften erfordern. Das Studium baut auf diese Kenntnisse auf und erweitert dieses Wissen in allgemeiner aber auch in spezieller Weise.
Zum Abschluss gab es wieder ein leckeres Buffet mit netten Einzelgesprächen. Insgesamt ein gelungener und hochinteressanter Abend für alle Beteiligten.

Kerstin Gleine(MINT-Koordinatorin) und Ulrich Schram (Koordinator Berufsorientierung)

18.11.2018   Nachhaltiger Konsum - Was ist denn das? - Umwelttag am Ebert

Das Ebert ist seit 2011 Umweltschule in Europa.- Internationale Agenda 21 Schule Diese jahrliche Auszeichnung erhalten Schulen, die sich kontinuerlich mit aktuellen Umweltthemen auseinandersetzen und an möglichen Lösungen arbeiten und in ihrer Schule umsetzen.
Am Dienstag, den 25.09. fand unser diesjähriger Umwelttag zum Thema "Nachhaltiger Konsum" statt.
Die Schülerinnen und Schüler verschiedener Jahrgänge gingen Fragen nach wie beispielsweise:
Woher kommt mein T-Shirt eigentlich?
Welche gesundheitlichen Auswirkungen hat die Herstellung von Billigkleidung für den Produzenten und den Konsumenten?
Wie kommt Mikroplastik ins Trinkwasser?
Welche Möglichkeiten gibt es umwelt-und menschenfreundlich zu konsumieren....... ?
Die Umweltgruppe der 8. MT Klasse haben diesen Tag für die 5. Klassen Intensiv vorbereitet und hatten sehr viel Freude daran, selbst einmal Lehrer zu sein.
Die Ergebnisse können in einer kleinen Ausstellung im 1. Stock des linken Flügels und auch an den Tagen der offenen Tür betrachtet werden und regen vielleicht doch den einen oder anderen zum Nachdenken an.....

Kerstin Gleine, Leitung Umwelt-AG

04.11.2018   Ãœber 300 Schulleiterinnen und Schulleiter des MINT-EC-Netzwerks zu Gast am Ebert

Am 2. und 3. November trafen sich die Schulleitungen des MINT-EC-Netzwerks am Friedrich-Ebert-Gymnasium zu ihrer jährlichen Tagung. Stellvertretend für Herrn Senator Rabe, der leider erkrankt war, betonte Herr Dr. Hamprecht, Grundsatzreferent Gymnasien der Schulbehörde, die Bedeutung der schul- und bundesländerübergreifenden Zusammenarbeit für hochwertige MINT-Bildung in Schulen.
Schulleiter Jörg Isenbeck unterstrich den Auftrag unserer Schule, für Chancengerechtigkeit gleichermaßen wie für Entfaltung von Bildungspotentialen einzutreten. Die Mitgliedschaft im MINT-EC-Netzwerk zusammen mit dem Projekt Begabungspiloten ist hierbei eine starke Bereicherung. Unsere Bigband schuf den würdigen Rahmen für die Neuaufnahme weiterer Schulen in das Netzwerk durch den Vorstandsvorsitzenden von MINT-EC, Herrn Gollub, in dem Hamburg bislang nur vom Friedrich-Ebert-Gymnasium und den beiden Bergedorfer Schulen Hansa- und Luisen-Gymnasium vertreten ist.
Inhaltlich stand das große Thema "Digitalisierung der Bildung" im Mittelpunkt der Tagung - zwei Gastvorträge beleuchteten diese wichtige Zukunftsaufgabe, vielfältige Workshops boten Raum für vertiefenden Austausch.
Tolle, engagierte Schülerinnen und Schüler unserer Schule sorgten zusammen mit unserem Hauscaterer Mammas Canteen dafür, dass sich unsere Gäste rundherum wohl fühlten, unsere Kolleginnen und Kollegen Kerstin Gleine und Dr. Marco Möller unterstützten das Organisationsteam bei dem reibungsfreien Ablauf.

Jörg Isenbeck

27.09.2018   Wiederaufbau unseres Schulgartens - Renaturierung unseres Schulteichs

Endlich!
Nachdem durch Bau-und Rohrleitungsarbeiten mit schwerem Gerät im vergangenen Frühjahr unser Schulgartengelände inklusive Anpflanzungen und Beetkästen fast vollständig umgegraben und damit fast vollständig zerstört wurde, haben wir mit verschiedenen Schülergruppen der Oberstufe und Eltern während der Sommerferien wieder Struktur in unserem Schulgarten geschaffen.
Mit Spaß und Freude bei herrlichem Wetter haben alle auch die Pausen im Schatten hoher Bäume und leckerem Imbiss genossen.
Gleichzeitig wurde die Gunst der Stunde genutzt, auch endlich unseren im Laufe vieler Jahrzehnte zugewachsenen Schulgartenteich zu renaturieren! Ein schier endloses Großprojekt...
Aber Dank der Hilfe des Bauhof Harburg , seinen emsigen Mitarbeiterinnen, sowie Profigeräten und mehreren Schülergruppen der 9. und 10.Klassen, konnte nun die Teichanlage zu neuem Leben erweckt werden!
Alle freuen sich und sind begeistert, nun endlich den Teich als Labor für viele kleine Forscherprojekte nutzen zu können.
Gleichzeitig ist ein kleines grünes ruhiges Naturparadies inmitten der lauten Stadt wiederbelebt worden, welches hoffentlich auch einen kleinen Beitrag zur Erhaltung der Artenvielfalt leisten kann.
Nach den Herbstferien soll mit der Gestaltung der Teichumgebung begonnen werden. Allen Beteiligten, fleißigen Helfern und Helferinnen ein großes Dankeschön!

Kerstin Gleine, Koordination MINT

26.09.2018   Schülerprojekt "Bau einer autonomen Drohne" in Kooperation mit dem Schülerforschungszentrum HH

Im Rahmen des MINT-Unterrichts bauen Finn Rübke und Hannes Dietrich aus der jetzigen 9T2 an einer autonomen Drohne. Sie haben sowohl die Konstruktion, als auch die Software selbst entwickelt.
Unsere Schule verfügt seit Mai an einem 3D Drucker. So können alle weiteren Arbeiten auch in der Schule durchgeführt werden.
Zusätzlich zu unserem regulären MINT-Unterricht, jeweils Freitagnachmittag und Samstagvormittag haben die Schüler im Schülerforschungszentrum die Möglichkeit wahrgenommen, um an ihrer Drohne weiter zu arbeiten.
In diesem Herbst möchten die beiden ihr Projekt der Jugend forscht-Jury vorstellen. Wir drücken die Daumen.

Kerstin Gleine, Koordinatorin MINT

23.05.2018   MINT-Kongress

Am Donnerstag, 17.5. hat unsere MINT-Fachschaft den großen MINT-Kongress veranstaltet. Alle Schülerinnen und Schüler hatten Gelegenheit sich von den Naturwissenschaften faszinieren zu lassen. An vielen interessanten Ständen wurden Experimente, Ausstellungsstücke und Plakate präsentiert. In der Friedrich-Ebert-Halle hielten ausgewählte Schülerinnen und Schüler Vorträge. So präsentierten beispielsweise Hannah und Hanna aus der 7M ihren Forschungsbeitrag zum Revierverhalten von Katzen.

Christoph Posselt

04.05.2018   6. Girls' MINT Night am Ebert zum Thema Medizintechnik und Biomechanik

Zum 6. Mal fand in diesem Frühjahr im Rahmen des bundesweiten Girls' Days unser MINT-Abend für Mädchen der Jahrgänge 10-12 statt. Mit großem Engagement informierten eingeladene Referentinnen der TU in Hamburg-Harburg unsere Schülerinnen über Ausbildung und Chancen im MINT-Bereich, wodurch ihnen mögliche interessante Wege für ihre berufliche Zukunft aufgezeigt werden konnten. In diesem Jahr stand der Bereich Medizintechnik und Biomechanik im Fokus. Unsere Schülerinnen aus der S2 – Mona Liebram und Jula Schepers - hatten die Referentinnen im Vorwege interviewt und stellten sie in einer gelungenen Präsentation vor.
Frau Mareike Wendebourg, Master of Science und wissenschaftliche Mitarbeiterin des Bereichs Medizintechnische Systeme, stellte ihre spannende Forschungsarbeit vor, in der es darum geht, wie eine Symptomquantifizierung für Parkinsonpatienten möglich wird
Darüber hinaus begrüßten wir Frau Bätz, die im Bereich Biomechanik promoviert. Da ihre Dissertation sich mit den Möglichkeiten der Einsetzung von Hüftprothesen beschäftigt, brachte sie auch Anschauungsmaterial mit. Frau Bätz hat an der TUHH studiert und ist die Fachberaterin für den Studiengang Mediziningenieurwesen. Die Studentin Nadine Schütt stellte uns ebenfalls ihren Lebensweg vor und berichtete darüber, was sie motiviert hat, in diesem Bereich zu studieren. Persönliche Gespräche mit den drei Frauen bei einem leckeren Buffet rundeten den Abend ab.
Am 15. November 2018 wird unser 6. MINT- Themenabend für Jungen stattfinden. Wir freuen uns wieder auf einen interessanten Abend mit tollen Gästen aus der Wissenschaft.

Heike Zander–Hagemann (Abteilungsleitung Berufsorientierung)
Kerstin Gleine (Koordinatorin MINT)

05.02.2018   Radioaktivitätspraktikum

Am 15.01.2018 war die 10MT2 und am 17.01.2018 die 10MT1 zusammen mit Frau Ottenberg zum Schülerpraktikum für Radioaktivität im Schülerlabor des Deutschen Elektronen Synchrotrons, kurz DESY. In dessen Verlauf bekamen wir einen Einblick in die Arbeit des DESYs und konnten selbst Versuche bezüglich der Radioaktivität durchführen.
Untersucht wurden bspw. die verschiedenen Strahlungsarten und ihre Beeinflussung, mithilfe von Geiger- Müller Zählrohren und Magnetfeldern. Aber auch ob Stoffe überhaupt eine Radioaktivität besitzen, die Streuung ionisierender Strahlungen, Impulsraten und Halbwertszeiten im Zusammenhang mit bestimmten Materialien.

Rebecca Schwieger, 10 MT2

09.01.2018   Wir bauen unsere PCs einfach selbst....

Durch die Erweiterung unserer Schule in den zweiten Flügel unseres Gebäudes können wir jetzt endlich auch einen zweiten Computerraum einrichten um dieses ewige Nadelöhr an unserer Schule zu beseitigen. Doch woher kommen die PCs für diesen Raum (und die neuen Klassenräume)? Anstatt diese für teures Geld zu kaufen, hat sich eine Gruppe engagierter, kompetenter und hochmotivierter Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgängen 7 bis 11 gefunden, die bereit waren, zwei Tage der Weihnachtsferien für den Bau neuer PCs zu opfern. Dazu haben wir eine Reihe von Sponsoren finden können, die unser Projekt mit teilweise sehr großzügigen Hardwarespenden unterstützt haben. Die Komponenten, die noch fehlten haben wir dann gezielt dazu gekauft. Am 29.12.17 war es dann soweit: Wir haben sowohl gespendete PCs mit Arbeitsspeicher aufgerüstet als auch eine Reihe von Rechnern komplett neu aufgebaut. Dazu haben wir kleine Arbeitsgruppen gebildet in der jeweils ein erfahrenerer "Experte" die noch unerfahrenen Mitschülerinnen und Mitschüler geduldig anleitete. Am Ende wurde noch das BIOS aktualisiert und nach zwei Tagen konzentrierter Arbeit konnten die Rechner Herrn Isenbeck und Herrn Anker übergeben werden. Wir möchten uns an dieser Stelle noch einmal vielmals bei unseren Sponsoren bedanken, die dieses Projekt möglich gemacht haben:

Dr. Wörmer

01.11.2017   Die Lange Nacht der Mathematik am Ebert

Am 26.11. fand am Ebert-Gymnasium die Lange Nacht der Mathematik statt. Hierzu trafen sich Schülerinnen und Schüler verschiedenen Jahrgänge am Abend an der Schule, um gemeinsam im Wettkampf mit anderen Schülern anderer Schulen verschiedene spannende Aufgaben zu berechnen.

Hier finden Sie den ausführlichen Bericht zu der Veranstaltung.

Christoph Posselt

13.11.2017   6. Boys-MINT-Night - Themenabend am Ebert zur Berufsorientierung in den MINT-Fächern

Am Donnerstag, den 9. November, fand in der Zeit von 18-20.00 Uhr unser 6. Themenabend zur Berufsorientierung in den MINT-Fächern statt.
In diesem Jahr haben sich die Jungen der Jahrgänge 10-12 zum Thema Technomathematik informieren können.
Der Studiengang der Technomathematik ist erst seit fünf Jahren an der TUHH etabliert, somit also noch recht neu.
Zum Einstieg stellten die Oberstufenschüler Razi Baffoun und Lucas Odewald den Werdegang des Gastes vor, den sie zuvor an der Technischen Universität Hamburg interviewt hatten, Herrn Prof Dr. Taraz, Experte auf dem Gebiet der Technomathematik.
Prof. Taraz präsentierte in einem faszinierenden Vortrag die vielfältigen Gebiete der Technomathematik und gab den Schülern spannende Einblicke in den Aufbau des Studiengangs und die vielfältigen Anwendungsgebiete.
Es zeigte sich, dass viele Bezugswissenschaften vertiefende Kenntnisse der Mathematik erfordern. Neben den Natur- und Ingenieurwissenschaften benötigt man diese Kenntnisse auch im Finanz- und Bankwesen ebenso wie in den Sprachwissenschaften (Linguistik) und den Betriebs-und Wirtschaftswissenschaften. Das Studium baut auf diese Kenntnisse auf und erweitert dieses Wissen in allgemeiner, aber auch in spezieller Weise.
Zum Abschluss gab es bei netten Einzelgesprächen wieder ein leckeres Buffet. Insgesamt war es wieder ein gelungener und hochinteressanter Abend für alle Beteiligten.

Kerstin Gleine (MINT-Koordinatorin) und Heike Zander- Hagemann (Abteilungsleitung Berufsorientierung)

30.10.2017   Das Ebert-Gymnasium beim Daniel Düsentrieb Wettbewerb

Auch dieses Jahr hat das Ebert-Gymnasium wieder am "Daniel Düsentrieb Wettbewerb" teilgenommen. Als Preis gab es diesmal eine Hafenrundfahrt für die 7 teilnemenden Schülerinnen und Schüler. So ging es am Nachmittag des 06.09. auf große Fahrt. Mit an Bord waren ein Ingenieur und ein Mathematiker, die die technischen und physikalischen Besonderheiten des Hafens bestens erklärt haben.

Florian Conrad

30.10.2017   Initiative Naturwissenschaften und Technik

Seit mehreren Jahren ist das Ebert-Gymnasium Teil des Netzwerks der "Initiative Naturwissenschaften und Technik". Zum 10-jährigen Jubiläum der Initiative wurden wir in die Elbphilharmonie eingeladen. Am 12.09. war es dann für die Schüler des Profils "Macht der Erkenntnis und Pflicht zur Verantwortung" soweit.
Zu Beginn der Veranstaltung sorgte die Darbietung elektronischer Musik mit Instrumenten der Band MEUTE für Stimmung. Anschließend wurde die unglaubliche Akustik des großen Saals der Elphi durch das junge Orchester Hamburg und dem Mädchenchor Hamburg deutlich. Auch der naturwissenschaftliche Teil wurde nicht zu kurz gehalten und so gab es einen Vortrag über die Statik und Akustik der Elbphilharmonie. Der Auftritt von SAMY DELUXE stellte den krönenden Abschluss des Abends dar.

Florian Conrad

28.09.2017   Physik-Profil im eLab

Am Dienstag, 12.9.2017, waren die Schüler des Physik-Profils S3 im eLab, um Experimente, passend zum Unterrichtsthema "Ladungen in elektrischen und magnetischen Feldern" mit Elektronen durchzuführen.
An diesem Tag wurde ein kurzer Info-Film über die Schülerlabore auf dem Gelände des DESYs in Bahrenfeld gedreht, so dass unsere Schüler den Tag über nicht nur von Wissenschaftlern des DESYs, sondern auch von einem Regisseur und einem Kameramann begleitet wurden.
Als Dank für die Bereitschaft an diesem Film mitzuwirken, bekamen wir noch eine Führung durch die Max-von-Laue-Halle (PETRA III), in der viele internationale Forschergruppen mit Synchrotronstrahlung experimentieren.

Der Film kann auf hier angesehen werden.

Kerstin Ottenberg

09.07.2017   Exkursion zur IdeenExpo nach Hannover

"Mach doch einfach!" war der Slogan der sechsten IdeenExpo in Hannover. Die Klassen 9T1 und 9T2 waren am 13. Juni mit dabei und konnten in den drei Messehallen die 650 Mitmach-Exponate von 250 Ausstellern bewundern und ausprobieren. Die Jugend-Messe aus den Bereichen der Naturwissenschaften und Technik konnte unter anderem mit den Themen Virtual Reality, Luftfahrt, Computerspiele, Stahlproduktion und -verarbeitung, Roboter, Mobilität und Ozeane begeistern.
Im Club Zukunft wurden die verschiedenen MINT-Berufsfelder vorgestellt und eine Berufsberatung für die Jugendlichen durchgeführt. Auf drei Bühnen wurde ein buntes Programm aus Wettbewerben, Wissenschafts-Shows und Musik dargeboten. Für die Schülerinnen und Schüler war es ein unvergesslicher Tag mit viel Spaß und gleichzeitig sehr informativ für die Berufsfindung. Mit Geodreiecken, Schlüsselanhängern, Stiften und Süßigkeiten gefüllten Taschen mit ging es dann am späten Nachmittag wieder mit dem Bus zurück nach Hamburg ins Ebert.

Jan Bätjer

04.07.2017   Essbare Insekten ? Schmeckt denn das?

....und wie! Das haben Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Jahrgänge in der Entomophagie AG von Herrn Dr Möller erfahren. Sie hatten sich mit den Möglichkeiten des Insektenverzehrs auseinandergesetzt und die Ergebnisse in Form einer Plakatausstellung dokumentiert. Dann wurden Zubereitungsarten in unserer MINT-Kochwerkstatt erprobt . Die Schüler waren nach anfänglicher Skepsis begeistert vom Ergebnis!: "Einfach Lecker...schmeckt nach gerösteten Nüssen", war der begeisterte Ausruf der Schüler.
Aber wie kommt man auf so eine Idee? Im Zuge der Massentierhaltung und des dadurch vermehrten CO2 Ausstoßes stellt sich die Frage nach alternativen Ernährungsformen, um tierische Eiweißquellen zu nutzen ohne die Umwelt zu belasten. Also lohnenswert, es doch auch einmal auszuprobieren.

Kerstin Gleine, Koordinatorin MINT

02.06.2017   6. Schüler MINTkongress 2017 am Ebert-Gymnasium

Am 18. Mai in der Zeit von 15-18.30 fand zum 6. Mal unser Schüler MINT-Kongress statt. Eine Veranstaltung von Schülern, für Schüler und die interessierte Öffentlichkeit.
Schüler aller Jahrgänge hatten wieder eine wundervolle Möglichkeit, ihre Projektergebnisse aus dem naturwissenschaftlichen Unterricht und den AGs zu präsentieren. Darüber hinaus konnten die Schüler und Gäste den Windkanal der TUHH bestaunen. Auch die Robotik-Fans kamen auf ihre Kosten und hatten die wunderbare Möglichkeit, mit Studenten Lego-Mind-Storms Roboter zu programmieren.
Ein spannendes interaktives Bühnenprogramm bereicherte die Veranstaltung.
Wir freuen uns schon auf das nächste Jahr.

Kerstin Gleine, Koordinatorin MINT

02.05.2017   5. Girls MINT-Night am Ebert zum Thema "Luftfahrttechnik"

Zum 5. Mal fand in diesem Frühjahr im Rahmen des bundesweiten Girls` Days unser MINT-Abend für Mädchen aus Klasse 10 und der Oberstufe statt. Mit großem Engagement informierten eingeladene Studentinnen und eine Doktorandin aus der HAW Hamburg (Hochschule für Angewandte Wissenschaften) unsere Schülerinnen über Ausbildung und Chancen im MINT-Bereich, wodurch ihnen mögliche interessante Wege für ihre berufliche Zukunft aufgezeigt werden konnten. In diesem Jahr stand der Bereich Luftfahrttechnik im Fokus.
Die Oberstufenschülerinnen Marlene Westecker und Finja Gilles hatten die Referentin Hannah Hoppen im Vorwege interviewt und stellten sie in einer gelungenen Präsentation vor.
Hannah Hoppen, Master of Science und wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Flugzeugbau und Fahrzeugtechnik an der HAW Hamburg, stellte ihre spannende Forschungsarbeit vor, in der es darum geht, wie das Wasser-Abwasser-System in einem Flugzeug funktioniert. Das fragt sich wohl jeder einmal, der in 10.000 Metern Höhe bei 800 Stundenkilometern die Toilette nutzt oder sich die Hände wäscht. Frau Hoppen hat im Rahmen ihrer Abschlussarbeit so ein System funktionsgetreu im Labor für Kabine und Kabinensysteme im Hamburg Centre of Aviation Training (HCAT) im lebensnahen Maßstab 1.1 nachgebaut.
Die Studentinnen Kerstin Göbbels (Fahrzeugbau, 4. Semester), Andrea Stümpfl Flugzeugbau, Schwerpunkt Kabine und Kabinensysteme, 5. Semester) und Tanja Martini (Flugzeugbau, Schwerpunkt Helicopterbau, Master, 2. Semester) stellten jeweils ihren Lebensweg vor und berichteten darüber, was sie motiviert hat, in diesem Bereich zu studieren.
Persönliche Gespräche mit den vier Frauen bei einem leckeren Buffet rundeten den Abend ab.
Am 9. November 2017 wird unser 5. MINT-Themenabend für Jungen stattfinden. Wir freuen uns wieder auf einen interessanten Abend mit tollen Gästen aus der Wissenschaft.

Heike Zander–Hagemann (Abteilungsleitung Berufsorientierung), Kerstin Gleine (Koordinatorin MINT)

03.04.2017   Abschlussfeier des MINT-Nachwuchscampus

Zur großen Veranstaltung an der TU Harburg kamen verschiedene Kooperationspartner und Vertreter der teilnehmenden Schüler. Unsere Schule war durch eine Gruppe von Frau Freitag vertreten.

Hier finden Sie weitere Informationen zu dem MINT-Nachwuchscampus.

Sehen Sie hier den Präsentationsfilm unserer Schülerinnen und Schüler.

Christoph Posselt

02.03.2017   MINT: wir fahren nach Berlin!

Tim Brübach, Ninos Acan und Andreas Ertugrul (alle S2) sind mit Herrn Bätjer zum MINT-ec- Hauptstadtforum am 23. und 24. Februar 2017 gefahren.

Lesen Sie hier ihren interessanten Bericht.

Christoph Posselt

21.02.2017   OLEDS – die Displays der Zukunft?

OLEDs, kurz für "organic light emitting displays", enthalten organische Farbstoffe, die unter Spannung leuchten. Apple plant, diese neuartigen Displays in ihrem nächsten I-Phone zu verbauen, da sie besonders dünn sind, brilliant leuchten und zudem auch auf biegsamen Oberflächen wie Kunststofffolien aufgebracht werden können. Allerdings sind sie noch recht empfindlich und besitzen zum Teil nur eine kurze Lebensdauer. Wie empfindlich sind nun diese OLEDs?
Dieser Frage ist Tim Brübach (11. Klasse) bei seiner Forschungsarbeit nachgegangen. Er baute selber OLEDs und teste ihre Leistung bei unterschiedlichen Temperaturen und Spannungen. Seine Ergebnisse präsentierte er am Freitag, dem 17.2.17, der Jury des Bundeswettbewerbs Jugend forscht – und überzeugte die Jury so, dass er mit seiner Arbeit einen dritten Preis in der Sparte Chemie gewann.
Wir gratulieren herzlich!

Cornelia Freitag

17.02.2017   Kindervorlesung der 6. Klassen in der TUHH

Im Rahmen des Unterrichtsthemas Elektrizität besuchten unsere 6. KLassen die Kindervorlesung zum Thema Strom in der TUHH, gestaltet von Dr Wieland Hingst.
Was ist eigentlich der Unterschied zwischen Strom und Spannung ?
Was bedeuten eigentlich die Redewendungen: "...Da hab ich gerade einen gewischt bekommen an der Autotür...,oder an der Rolltreppe".oder...."meine Haare elektrisieren.." ?
Was bedeutet V und A ....und wer hat es erfunden?
Sagt euch der Name Alessandro Volta oder Andre-Marie Ampere etwas?
Diesen und anderen Fragen gingen die Schüler der 6. Klassen in spannenden Mitmachversuchen nach.

Kerstin Gleine, Koordinatorin MINT

01.02.2017   Radioaktivitätspraktikum der 10MT am DESY

Einen ganzen Tag lang nur Physik! Da war einige aus unserer Klasse ganz schön skeptisch.
Von Heimfeld aus, wo wir uns am Morgen des 23.01.17 getroffen hatten, brauchten wir ungefähr eine Stunde in das Deutsche Elektronen-Synchrotron (Desy). Dort sollten wir den Tag mit Experimenten und Theorie über Radioaktivität verbringen.
Nach einer Einführung legten wir gleich mit einigen kleineren Experimenten los, gefolgt von Gruppenarbeiten, bei denen wir Fragen zum Durchdringungsvermögen ionisierender Strahlung oder deren Streuung genauer untersuchten. Zu Beginn noch etwas angespannt, wurde die Stimmung im Labor immer besser und die Aufgaben begannen, Spaß zu machen. Highlight des Tages war – neben der Mittagspause in der Desy-Kantine – auch der Besuch in der so genannten Nebelkammer, wo radioaktive Strahlen sichtbar gemacht werden können.
Nach der Auswertung der Versuche beendeten wir unseren Besuch im Schülerlabor. Ein ganzer Tag Physik hat den meisten von uns am Ende viel mehr Spaß gemacht als ursprünglich gedacht.

Henrika Grassau, 10MT

24.01.2017   Neuer Rekord beim Jahrgangswettbewerb Klasse 9 der Mausefallenautos

Auch in diesem Jahr am "Tag der offenen Tür" im Ebert fuhren wieder die selbstgebauten Mausefallenautos um die Wette. Bei dem Physik-Projekt ist es die Herausforderung, ein Fahrzeug zu bauen, das nur von einer Mausefalle als „Motor“ angetrieben wird. Eingebettet ist das Projekt im Themenbereich Mechanische Energieformen des Physik-Unterrichts. Die Aufgabe besteht darin, dass das Fahrzeug möglichst weit fährt. Dieses Mal haben die Klassen 9T1, 9T2 und 9MT1 daran teilgenommen. Jeweils die drei Klassenbesten sind dann gegeneinander angetreten.
In diesem Jahr gab es so viele sehr weit fahrende Mausefallenautos wie noch nie. Dabei hat sich das "Schallplattenmodell" durchgesetzt, welches die meisten Teams in ihrem Fahrzeug umgesetzt haben. Es wurde mit 26,45 m ein neuer Bahnen-Rekord erreicht vom Team Jonas und Niko aus der 9T1, die damit auf den ersten Platz kamen. Die Sporthalle reichte gerade eben noch aus, um die ganze Strecke zu fahren. Auf Platz zwei kamen Helen und Djana aus der 9T2 mit etwas über 21 m. Auf den dritten Platz kam das Klassenübergreifende Team von Carlotta und Mateo aus der 9MT1 / 9T1 mit 16,30 Metern. Für die drei Teams, die von ihren Fans angefeuert wurden, gab es Knobelspiele als Sachpreise und jeweils eine Urkunde. Es hat allen Beteiligten wieder sehr viel Spaß gemacht.

Jan Bätjer

13.12.2016   Tag der Mathematik

Am Samstag, dem 10.12.2016, waren wir zum Tag der Mathematik im Geomatikum. Dort haben wir an einem Schülerwettbewerb teilgenommen. Die uns gestellten Fragen waren ziemlich knifflig, und es hat großen Spaß gemacht, sie zusammen zu bearbeiten. Hinterher konnten wir uns die Zeit bis zur Preisverleihung mit Vorlesungen, Rallys, mathematischem Computerdenksport und anderen interessanten Programmen verkürzen.
Leider war beim Mathewettbewerb keines unserer zwei Teams unter den besten zehn. Trotzdem war es eine tolle Erfahrung.

Clara Hohmeyer, Klasse 7M

Nachtrag:
Das Team der 7M hat im Doppeljahrgangswettbewerb 7/8 von 29 gemeldeten Teams den 12.Platz erreicht. Ein toller Erfolg.
Das gemischte Team aus dem Jahrgang 10 hat sich ebenfalls tapfer geschlagen; konnte aber bei sehr schwierigen Aufgaben die eigenen Erwartungen nicht ganz erfüllen.

Dr. Jens Wörmer

29.11.2016   Ein Tag im Namen der Physik

Physik ist für mich nicht das interessanteste Fach der Welt, jedoch gibt es durchaus Wege, Schülern die Physik auf eine andere, interessante Weise beizubringen. Eine Option ist ein Ausflug zum Deutschen Elektronen-Synchrotron DESY, das ein Forschungszentrum für naturwissenschaftliche Grundlagen ist. Meine Klasse und ich besuchten das Zentrum am 24. November mit Herrn Dr. Wörmer, unserem Physiklehrer.
Der Schwerpunkt war die Radioaktivität, die wir zuvor im Unterricht bearbeitet haben.
Im DESY verbrachten wir 6 Stunden mit dem Experimentieren radioaktiver Strahlen, um zum Beispiel herauszufinden, was die Halbwertsdicke von Papier oder welcher Stoff für ionisierende Strahlung am durchlässigsten ist und um zu untersuchen, ob und welche Salze radioaktiv sind.
Außerdem setzten wir uns in Gruppen zusammen und arbeiteten an Versuchen, die sich jeder selbst auswählen durfte. Die Ergebnisse trugen wir uns im Format einer kurzen Präsentation gegenseitig vor, so dass auch jeder etwas vom Experiment des Anderen erfahren konnte.
Während sich die Hälfte der Klasse für die Präsentationen vorbereitete, gingen die restlichen Schüler in die Nebelkammer, in der sich ein Teilchendetektor befand, der radioaktive Strahlung nachweisen konnte. Die Beobachtungen, die wir von den Alpha-Teilchen und Beta-Teilchen machen konnten, waren sehr faszinierend. Im Großen und Ganzen hat sich der Ausflug wirklich gewohnt, da wir dort vor allem die Möglichkeit hatten, nützliche Vorträge zu hören, die uns gut über die Radioaktivität informierten, und lernten, wie man (forscht und) experimentiert.

Yoann Djuidje Fodjo und Lukwa Omer, 10T2

29.11.2016   Schnell ins Ziel mit Wasserstoff

Wer baut das schnellste Boot? Das war der Auftrag beim diesjährigen Zero-Emission-Wettbewerb, dem sich Erik Höge, Ferdinand Grenzing, Jonas und Jannik Schön aus der 9T1 stellten. Einzige Bedingung war: der Antrieb muss umweltfreundlich mit Wasserstoff erfolgen, der dann in einer Art Batterie, der sogenannten Brennstoffzelle, zu Wasser reagiert. Aus möglichst leichten Materialien wurde ein Bootsrumpf gebaut, ein Motor und eine Schiffsschraube mussten montiert werden. Und wie speichert man das Wasserstoff-Gas? Am besten einfach in einem Luftballon. Beim Wettbewerb trafen sie auf Teams von Schulen, die schon in vorangegangenen Jahren teilgenommen und Erfahrungen gesammelt hatten. So staunten sie über die ausgefeilten Modelle der anderen und schickten ihre Schiffe mit bangem Hoffen ins Rennen. Ihre Boote fuhren zügig voran und ins Ziel, wurden jedoch von anderen überholt. So gingen die Preise verdient an andere Schulen. Trotzdem hatten sie viel Spaß und haben mit ihren Modellen gezeigt, dass es auch umweltfreundliche Alternativen zu Benzin und Diesel gibt.

Cornelia Freitag

24.11.2016   Aus dem Garten frisch auf den Tisch

Endlich! Unsere neue MINT-Küche ist fertig!
Die Ernte aus dem Schulgarten, frisch auf den Tisch und leckere Gerichte herstellen!
Das und vieles mehr ist in unserer neuen MINT-Küche möglch. Die MINT-AGs der Klassen 5-9 , sowie unsere jahrgangsübergreifende Schulgarten - und Klima-AG nutzen diese tolle Gelegenheit,um theoretische Zusammenhänge der gesunden Ernährung praktisch auszuprobieren...
Auch forschend können die Schülerinnen und Schüler in der Küche wirken. Wie bestimmt man beispielsweise den Energiegehalt von Kartoffen? Wann garen Kartoffen am schnellsten ? Welche Energiemenge wird benötigt, um Kartoffeln zu garen....?
Alles in allem eine weitere wunderbare Möglichkeit , um den Unterricht vielfältiger und interessanter zu gestalten.

Kerstin Gleine, MINT-Koordinatorin

22.11.2016   Physik in der Praxis

Im Rahmen der Elektrizitätslehre duften die Schülerinnen und Schüler der 10T1 und 10T2 sich ein LED-Beleuchtungsprojekt ihrer Wahl aussuchen und durchführen. Dazu mussten die Vorschaltwiderstände berechnet, das Netzteil dimensioniert und alles in Eigenarbeit zusammengelötet werden. Mit hohem Engagement wurden eine Reihe beeindruckender Objekte geschaffen, die in Bild und Film dokumentiert wurden. Viele Schülerinnen und Schüler, deren Begeisterung für Physik sich beim Umgang mit Gleichungen und Formeln in Grenzen hält, konnten so auf eindrucksvolle Weise ihre künstlerischen und praktischen Fähigkeiten demonstrieren.

Hier finden Sie die Filme von Alex und Valon, Alicia und Moritz sowie von Razi und Junes.

Dr. Jens Wörmer

19.11.2016   Hallo, was wächst denn da in unserem Schulgarten?

Seit einigen Jahren betreibt unsere Schule erfolgreich einen Schulgarten. Kinder der MINT-AGs und auch unsere Schul-und Klima AG säen, pflegen , forschen und ernten in unserem Garten.>br> In diesem Jahr gab es reichlich Bohnen, Mangold, Tomaten, Radieschen und Kartoffeln.
Im Naschgarten verführen leckere Erdbeeren und wilde Brombeeren zum Verzehr.
Die Kräutervielfalt des Gartens ergänzt Gerichte aus unserer neuen Schulküche und gibt ihnen den letzten Pfiff.
Alle haben Spaß und sogar in den Ferien gibt es verschiedene Schülergruppen, die gern bereit sind, die Pflanzen zu wässern.
Hilfsbereite Eltern wie Frau Koggel und Herr Bade ergänzen unsere Arbeit.
An dieser Stelle ein herzliches Dankeschön.

Kerstin Gleine, Leitung Klima-und Schulgarten AG

18.11.2016   Projekt "The Plastik-Planet" - Was richtet Plastik in unserer Natur an?

"Wir brauchen die Natur ! - Aber die Natur braucht uns nicht.... ! "

Die Klima -und Umwelt-AG organisiert den Projekttag der 5. Klassen zum Thema Plastik.
Unsere Klima- und Umweltgruppe unter der Leitung von Frau Gleine organisierte kurz vor den Sommerferien einen Projekttag für die 5. Klassen.
Wir haben uns im vergangenen Schuljahr in unserer AG mit dem Thema Plastik und die Gefahr für unsere Umwelt auseinandergesetzt und den Projekttag vorbereitet. Je 2 Mitglieder unserer Gruppe betreute eine Klasse.
Die Schüler arbeiteten in Kleingruppen zu den verschiedenen Bereichen des Themas, bespielsweise welche Alternativen zu Plastik es gibt und ob Plastik wohl vergeht?
Oder welche Verschmutzung Plastik im Meer anrichtet und welche Auswirkungen dies für die Tierwelt hat und welche Auswirkungen hat Mikroplastik auf den Menschen?
Am Ende gab es eine Ausstellung auf Postern und Plakaten.
Allen hat dieser Tag viel Spaß gemacht.

An unserem Tag der offenen Tür im Januar präsentieren wir die Ergebnisse der interessierten Öffentlichkeit.

Für die Klimagruppe: Alwina Kapoor, S1

14.11.2016   5. Boys MINT Night: Wo die Wohnungen denken und die Maschinen Fußball spielen lernen

Am Donnerstag, den 10. November 2016, fand unser 5. Themenabend zur Berufsorientierung in den MINT-Fächern statt. In diesem Jahr ging es für die Jungen der Jahrgänge 10 bis 12 um das spannende Thema "Smart Home" aus dem Bereich der Informatik.

Zum Einstieg stellte unser Abiturient Jakob Böttcher den Werdegang des Referenten, Herrn Professor Dr. Kai von Luck, vor, den er zuvor an der HAW (Hochschule für angewandte Wissenschaften) interviewt hatte.
Professor von Luck ist Experte auf dem Gebiet der künstlichen Intelligenz. Er entwickelte unter anderem eine Wohnung in Hamburg als sogenannten „Living Place“: ein Loft als Smart Home Labor. Dort gibt es beispielsweise Spiegel, die den Betrachter über sein Befinden aufklären, ein emotionales Fahrrad oder ein Smart-Desk.
Professor von Luck präsentierte in einem faszinierenden Vortrag seine neuesten Forschungen zum Thema Smart Home und gab den Schülern spannende Einblicke in die Studiengänge der Informatik und stellte die Voraussetzungen zur Zulassung eines solchen Studiums an der HAW vor. Dabei wies er insbesondere auf die Bedeutung sehr guter Kenntnisse in Naturwissenschaften, Technik, Mathematik sowie Informatik hin.
Das Studium baut auf diese Kenntnisse auf und erweitert dieses Wissen in allgemeiner, aber auch in spezieller Weise. Es wurde aber auch deutlich, wie praxisorientiert und experimentierfreudig das Studium an der HAW verläuft. Zum Abschluss der Veranstaltung gab es wieder ein leckeres Buffet bei netten Einzelgesprächen.
Insgesamt war dies ein besonders gelungener und hochinteressanter Abend für alle Schüler.

Kerstin Gleine (MINT-Koordinatorin) / Heike Zander- Hagemann (Abteilungsleitung Berufsorientierung)

26.09.2016   Mathe-Schülerzirkel am Hamburger Flughafen

Während sonst beim Schülerzirkel Mathematik knifflige mathematische Probleme gelöst werden, ging es diesmal zum Hamburger Flughafen in Fuhlsbüttel. Ohne Mathematik würde hier kein Betrieb sein: Vom Ticketverkauf, über Gepäckabwicklung bis zum Fliegen des Flugzeugs. Die Mathematik spielt hier eine große Rolle, auch wenn man es als Flugpassagier nicht so mitbekommt.
Am 8. Juli sind wir mit der S-Bahn zur Endhaltestelle Hamburg Airport gefahren. Leider war die Enttäuschung groß als wir dort ankamen. Das Flughafenmodell, welches wir besuchen wollten, war wegen Krankheit kurzfristig geschlossen worden. Aber es war kein Problem, denn wir haben erst mal den startenden und landenden Flugzeugen von der Dachterrasse zugeschaut. Danach ging es mit einer spannenden Rallye in zwei Gruppen durch die Flughafengebäude Terminal 1 und Terminal 2. Dabei wurden eine Menge versteckter Orte entdeckt, z.B. eine Kirche und eine Moschee! Und es wurde auch viel gelernt: z.B. wie die Transportflugzeuge heißen.
Nach der zweistündigen Rallye gab es eine kleine Stärkung mit einem Menü in einem Schnell-Restaurant im oberen Stockwerk des Terminals 1. Dort konnten wir noch einmal den Blick auf das Rollfeld des Flughafens werfen, bevor es dann mit der S-Bahn wieder zurück in die Schule ging.

Jan Bätjer, Zirkelleiter 2016

18.07.2016   Erste Astro-Party am Ebert

Am 24.6.16 fand zum ersten Mal die Astro-Party in der Mehrzweckpausenhalle statt. Mit Schwarzlichtflutern und etlichen kosmischen Dekorationen veranstaltete die Astronomie-AG zusammen mit dem SV-Team eine tolle Unter-/Mittelstufen-Party. Neben Musik und einem Snack-Buffet inklusive Pizza gab es auch einen Kostümwettbewerb. Besonders Spaß gemacht haben die Neon-Farben für das Gesicht, die Alienmasken und Neon-Klebbänder sowie das Neon-Spinnennetz an der Decke. Da kann man gespannt sein, was sich das Organisationsteam für nächste Jahr ausdenkt.

Dr. Marco Möller

18.07.2016   1. Preis beim Daniel Düsentrieb Wettbewerb 2016

Beim diesjährigen Daniel Düsentriebwettbewerb zum Thema „Olympia baut Brücken“ hat unsere Schule zusammen mit einer Schule aus Neumünster den 1. Preis gewonnen. Wir teilen uns 4000€ Preisgeld. Insgesamt haben 26 Hamburger Schulen und mehrere Schulen aus den benachbarten Bundesländern am Wettbewerb teilgenommen. Dieser Erfolg war möglich, weil sich viele unserer Schülerinnen und Schüler aus Unter-, Mittel- und Oberstufe und deren Lehrerinnen und Lehrer sehr engagiert mit den Themen und Aufgabenstellungen rund um das Thema „Olympia baut Brücken“ beschäftigt und am Ende hervorragende Arbeitsergebnisse erzielt haben. Die diesjährige Auszeichnungsveranstaltung fand in der Technischen Universität Hamburg Harburg statt.
Der Hamburger Daniel-Düsentrieb-Preis wird im Rahmen eines naturwissenschaftlich-technisch orientierten Wettbewerbs vergeben. Die Behörde für Schule und Berufsbildung, der Verein Deutscher Ingenieure (VDI) und die Technische Universität Hamburg-Harburg, die den Wettbewerb ausschreiben, sowie die Innovationsstiftung Hamburg, die die Hauptpreise stiftet, wollen die Schulen, die Lehrkräfte und die Schülerinnen und Schüler in ihrem Bestreben unterstützen, den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht zu fördern und weiter zu entwickeln, insbesondere auch zur aktiven Beschäftigung mit solchen naturwissenschaftlich-technischen Themen anregen, die aus dem Erfahrungsumfeld der Schülerinnen und Schüler stammen.

Kerstin Gleine, Koordinatorin MINT

11.05.2016   Neuigkeiten von der Astronomie-AG

Mitglieder der Astronomie-AG haben bei einem Wettbewerb der Zeitschrift "sternzeit" einen ersten Preis gewonnen. Lesen Sie hier die Details. Außerdem wurde die Gelegenheit für eine besondere Beobachtung genutzt. Lesen Sie hier die Details.

Dr. Marco Möller

02.05.2016   Vierte Girls‘ MINT-Night am Ebert zum Thema Architektur und Bauingenieurwesen

Zum vierten Mal fand in diesem Frühjahr im Rahmen des bundesweiten Girls‘ Days am 28. April 2016 unser MINT-Abend für Mädchen der Jahrgänge 10 und 11 statt. Mit großem Engagement informierten eingeladene Studentinnen und eine Doktorandin aus der TUHH unsere Schülerinnen über Ausbildung und Chancen im MINT-Bereich, wodurch ihnen mögliche interessante Wege für ihre berufliche Zukunft aufgezeigt werden konnten. In diesem Jahr standen das Bauingenieurwesen und Architektur im Fokus.
Unsere Oberstufenschülerinnen Adal Van Voorhis und Sevin Esmeray hatten die Referentin im Vorwege in ihrem Betätigungsfeld an der TUHH interviewt und stellten sie in einer gelungenen Präsentation vor.
Holle Goedeke, Diplomingenieurin und wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich für Bauingenieurwesen am Institut für Baustoffe, Bauphysik und Bauchemie der TUHH, stellte ihre spannende Forschungsarbeit vor, in der sie Materialien zum Gebäude- und Brückenbau auf ihre Haltbarkeit bzw. Langlebigkeit überprüft. Im Institut setzt Frau Goedeke bei ihrer Arbeit die RFA (Röntgenfluoreszenzanalyse ) ein. Insbesondere für die Charakterisierung von Baustoffen und zur Analyse von Korrosionsprozessen mit einer örtlichen Auflösung bis zu 10 Mikrometern wird diese Analysetechnik eingesetzt. Darüber hinaus wird sie für die Untersuchung von Transportprozessen in porösen Festkörpern und die Bauschadensanalyse verwendet. Ferner werden auch elektronische Bauteile analysiert. Aufgrund der Möglichkeit der zerstörungsfreien Analyse großer Proben an Luft spielt diese Methodik ansonsten auch bei der Analyse von Kunstwerken eine große Rolle. Ihre Forschungsergebnisse werden auf Projekttreffen und Konferenzen vorgestellt. Die Studentinnen Heike Kölzer, Magdalena Nadenau und Lena Reimer stellten konkret das Studium an der Technischen Hochschule vor und gaben Auskunft über wichtige Voraussetzungen für ein naturwissenschaftliches Studium und ihre eigenen Beweggründe und ihre Erfahrungen. Persönliche Gespräche mit den Frauen bei einem leckeren Buffet rundeten den Abend ab.
Im November 2016 wird unser vierter MINT- Themenabend für Jungen stattfinden.

Heike Zander –Hagemann (Abteilungsleitung Berufsorientierung) Kerstin Gleine (Koordinatorin MINT)

07.04.2016   Erfolg bei "Jugend präsentiert"

Finja Gilles aus der Klasse 10ME2 qualifizierte sich für die zweite Runde des bundesweiten Schülerwettbewerbs Jugend präsentiert. Mit ihrer eingereichten Präsentation konnte die Teilnehmende nicht nur ihre Mitschüler begeistern, indem sie eine naturwissenschaftlich-mathematische Fragestellung anschaulich beantwortete, sondern überzeugte auch die Jugend präsentiert-Jury. Damit ist die erste Hürde genommen: Es wurden 410 Videos von rund 800 Schülerinnen und Schülern bundesweit eingereicht, von denen die 200 Besten nun für eine der vier regionalen Qualifikationsrunden ausgewählt wurden. In der eintägigen Qualifikationsrunde erwartet die Schülerinnen und Schüler ein einführender Präsentationsworkshop, danach stellen sie ihr Können noch einmal live vor einer Jury unter Beweis.
Am 16. April 2016 geht es zur Qualifikationsrunde, wer hier die Jury überzeugt, hat sich für das Bundesfinale in Berlin qualifiziert. Wir drücken Finja die Daumen!

Jan Bätjer

02.03.2016   Wo das rote Gold herkommt - zu Besuch bei Aurubis

Was bedeutet Aurubis? Das erfuhren wir, der MINT-Kurs Klasse 9, bei unserem Besuch in der Firma: der Name leitet sich her von Aurum = Gold und ruber = rot und verdeutlich den großen Wert, den Kupfer in der heutigen Zeit besitzt. Es leitet den Strom und wird deshalb in allen Elektrogeräten verwendet, es leitet gut Wärme, weshalb viele Kochtöpfe zumindest einen Boden aus Kupfer besitzen, und es ist relativ korrosionsbeständig, weshalb es in Münzen, Büroklammern, Dachrinnen und Dachbedeckungen eingesetzt wird. Zudem sieht es schön rot aus und findet sich deshalb häufig in Schmuck. Kupfer ist also ein wertvolles Metall, dessen Herstellung wir in der Hamburger Kupferhütte bestaunen konnten. Schließlich hat Aurubis, einer der weltweit größten Kupferproduzenten, seinen Sitz in Hamburg! Besonders eindrucksvoll war die Elektrolysehalle, in der das Rohkupfer stark aufgereinigt wird.
Die Ergebnisse des Besuchs bei Aurubis konnten wir gestern, am 29.2.2016, bei der Abschlussveranstaltung des Projektes Harburger Nachwuchscampus vorstellen, bei der viele Harburger Schulen mit ihren unterschiedlichen naturwissenschaftlich und technisch ausgerichteten Kooperationsunternehmen vertreten waren. So konnte man sich unter anderem über Berufe bei Hamburg Wasser, über den Lackproduzenten Mankiewiczeiner oder die Raffinerie der Shell informieren. Abschließend gab es eine zusammenfassende Veranstaltung, bei der über alle vertretenen Unternehmen informiert und in Quizform Fragen gestellt wurden. Auch wenn wir leider nicht die in Aussicht gestellte Pizza für den ganzen Kurs gewonnen haben, war dieser Nachmittag sehr interessant und hat Anregungen für eine mögliche Berufswahl gegeben.

Cornelia Freitag

01.02.2016   Radioaktivitätspraktikum der 10. Klassen am DESY

In der 2. und 3. Januarwoche waren unsere 10. Klassen einen ganzen Tag am DESY in Bahrenfeld, um Experimente mit radioaktiven Stoffen durchzuführen. Dabei sollten sie sich mit der Arbeitsweise von Naturwissenschaftlern vertraut machen und ihre Versuchsergebnisse aufbereiten, mit anderen Gruppen diskutieren und am Ende der gesamten Klasse präsentieren. Die Scheu einiger Schüler mit radioaktiven Präparaten umzugehen, legte sich nachdem sie selbst mit einem Geiger-Müller-Zählrohr die Impulsraten messen und einordnen konnten. Selbst zu messen, dass Alpha-Strahlung schon durch Papier abzuschirmen ist, überzeugt einfach mehr als eine Information auf Papier. Spannend war das Beobachten von Teilchenspuren in einer Nebelkammer, die aufgrund des bisher Gelernten auch gedeutet werden konnten.

Kerstin Ottenberg

18.12.2015   Präsentation der Jahresbilanz von MINT-EC

Sehr zufrieden mit den Leistungen zeigte sich auch die Schirmherrin der Exzellenz-Initiative, die Präsidentin der Kultusministerkonferenz der Länder (KMK) und sächsische Staatsministerin Brunhild Kurth anlässlich der Präsentation der Jahresbilanz von MINT-EC:

"Die MINT-EC-Aktivitäten sind ein eindrucksvolles Beispiel für das, was die Kultusministerkonferenz mit ihrer im Juni 2015 verabschiedeten Förderstrategie für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler beabsichtigt. Die systematische Förderung und Begleitung talentierter und interessierter junger Menschen wird hier durch die Verknüpfung schulischer und außerschulischer Maßnahmen und Angebote überzeugend vorgeführt. Die Würdigung hervorragender MINT-Leistungen von Schülerinnen und Schülern durch entsprechende MINT-EC-Zertifikate ist ein sehr guter weiterer Schritt, das Geleistete zu dokumentieren und anzuerkennen. Wir brauchen die leistungsstarken Schülerinnen und Schüler nicht zuletzt auch für den Wirtschafts- und Wissenschaftsstandort Deutschland. Allen, die sich hier für die MINT-Förderung engagieren, gilt mein ganz herzlicher Dank!"

Die vollstände Pressemitteilung finden Sie hier

03.12.2015   Schülerkurs Teilchenphysik

Am 26. November haben fünf Schülerinnen und Schüler des Friedrich-Ebert-Gymnasiums den Tag in der Gyula-Trebisch-Schule in Tonndorf verbracht, um etwas über Elementarteilchenphysik zu erfahren.
Unser Gymnasium bildet mit dem Sophie-Barat-Gymnasium, dem Carl-Von-Ossietzky-Gymnasium und der Gyula-Trebisch-Schule eine Gruppe des "Hamburger Schülerkurs Teilchenphysik", die nun schon das dritte Jahr diesen Kurs durchführt. Aus jeder Schule kommen fünf Schüler an drei Tagen zusammen, um gemeinsam Elementarteilchen und ihre Zusammenhänge kennen zu lernen.
Am ersten Tag erfuhren die Schüler etwas über die Geschichte der Teilchenforschung, erarbeiteten sich in Kleingruppen die Generationen der Elementarteilchen und stellten ihre Teilchenfamilie in einem science slam den anderen Teilnehmern vor. Zum Ende des Tages beobachteten die Schüler in selbstgebauten Nebelkammern die Spuren von Elementarteilchen.
Das nächste Treffen dieser 20 Schüler wird im Februar am DESY stattfinden.

Kerstin Ottenberg

25..11.2015   Das Ebert als Ausrichter der "Summerschool Meerestechnik und Schiffbau"

Nachdem im Juni 2013 das Ebert erfolgreich die erste Girls Summerschool zum Thema Luftfahrt in Hamburg ausgerichtet hat, haben Oberstufenschülerinnen aus ganz Deutschland in diesem Jahr nun die Möglichkeit gehabt, die faszinierende Welt der Schiffe kennenzulernen.
Das Friedrich-Ebert-Gymnasium, das seit 2012 zu den z.Zt. insgesamt 210 Excellence-Center-Schulen in Deutschland zählt, initiierte und organisierte in diesem Jahr für die Mitgliedsschulen dieses Verbandes eine Sommerschule zum Thema Schiffbau und Meerestechnik speziell für Mädchen der gymnasialen Oberstufe in
Kooperation mit der Vereinsleitung des MINT-EC, der Hamburger Schiffbau Versuchsanstalt ( HSVA), der Technischen Universität Hamburg Harburg, dem DLR School-Lab "Schifffahrt", der Hamburger Werft Blohm + Voss, dem Germanischen Lloyd, sowie der Gesellschaft für Maritime Technik und dem Verein Deutscher Ingenieure ( VDI). Hauptförderer der Veranstaltung war die Behörde für Wirtschaft, Verkehr und Innovation ( BWVI).
Die Mädchen gewannen Einblicke in die Berufsfelder und Studienmöglichkeiten der Bereiche Meerestechnik und Schiffbau. Eine Besichtigung des Hamburger Hafens rundete das Programm ab.

Kerstin Gleine , (Koordinatorin MINT)

20.11.2015   5.Schüler-MINT-Kongress am Ebert

Wie entsteht Druck? Wie stellt man aus Kastanien Waschmittel her? Wie kann ich intelligent Lasten heben? Mit welchen Schaltungen funktioniert eine Alarmanlage? Wie stellt man bunte Kreide her...oder wie atmet eigentlich ein Fisch?
Diese und viele andere Fragen wurden von den jungen Forschern des Ebert-Gymnasiums im Rahmen des 4. Schüler-MINT-Kongresses an Infoständen beantwortet. Staunende Gäste waren jüngere Kinder und stolze Eltern, die von ihren Kindern auf den neuen wissenschaftlichen Stand gebracht wurden.
Das "Fachpublikum" lauschte auch den Schüler- und dem Professorenvortrag im Musiksaal und dem musikalischen Rahmenprogramm der Ebert-Band unter der Leitung von Frau Baumann.

Kerstin Gleine, Koordinatorin MINT

15.11.2015   3. Boys-MINT-Night

Am Donnerstag , den 5. November fand unser 3. Themenabend zur Berufsorientierung in den MINT-Fächern in der Zeit von 18-20.00 Uhr statt. In diesem Jahr haben sich die Jungen der Jahrgänge 10-12 zum Thema Fahrzeugtechnik informieren können.
Zum Einstieg stellten Abdullah Tasci und Thano Karapetzas den Werdegang der 4 Gäste vor, die sie zuvor an der HAW ( Hochschule für angewandte Wissenschaften) im Bereich Fahrzeugtechnik interviewt hatten.
Gäste waren Herr Prof Dr.Ing Wolfgang Fervers und drei Masterstudenten mit ganz unterschiedlichen Bildungsgängen. Herr Wenk, Herr Bienert und Herr Beer. Dann präsentierten Herr Herr Fervers und die Studenten in einem Vortrag ihre neuesten Forschungen zum Thema Fahrzeugtechnik und gaben den Schülern interessante Einblicke in die Studiengänge der Fahrzeugtechnik und stellten die Vorraussetzungen zur Zulassung eines solchen Studiums an der HAW dar. Hier ist die Bedeutung sehr guter Kenntnisse in Naturwissenschaften, Technik und der Mathematik besonders herausgestellt worden.
Das Studium baut auf diese Kenntnisse auf und erweitert dieses Wissen in allgemeiner aber auch in spezieller Weise. Das ist für die spätere Ingenieursarbeit von großer Wichtigkeit, um technisch bedingte, vor allem lebensbedrohliche Ereignisse vermeiden zu können.
Darüber hinaus stellten die Studenten das "HAWKS-Racing Team" vor, welches Rennwagen konstruiert und baut. Das Team der HAW nimmt international auch an entsprechenden Wettbewerben teil und liegt auf den vorderen Plätzen.
Zum Abschluss gab es wieder ein leckeres Buffet mit netten Einzelgesprächen. Insgesamt ein gelungener und interessanter Abend für alle Beteiligten.

Kerstin Gleine (MINT-Koordinatorin) und Heike Zander-Hagemann (Abteilungsleitung Berufsorientierung)

08.11.2015   Das NDR-Kulturjournal am Ebert!

Am 05.11. war ein Redakteur des NDR-Kulturjournals mit seinem Aufnahmeteam in unserer Schule. Im Rahmen eines Beitrags am kommenden Montag zum Thema "Schule digital – wie viel Computer braucht das Kind" soll über ein Beispiel aus dem Schulalltag berichtet werden. Schülerinnen und Schüler aus der Klasse 9T1 und Frau Stuthmann demonstrierten dem Team den sinnvollen Einsatz der Online-Lernplattform bettermarks für den Mathematikunterricht.
Seit mehreren Jahren wird dieses Programm bereits erfolgreich in vielen Klassen eingesetzt. Seit ca. einem Jahr verfügt unsere Schule sogar über eine Schullizenz. Eindrucksvoll haben die Schüler im Interview dargestellt, wie sie mit dem Programm arbeiten und welchen Nutzen sie persönlich daraus ziehen. Die Sendung wird am 09.11. um 22:45 Uhr im NDR-Fernsehen ausgestrahlt und kann anschließend auch in der NDR-Mediathek angesehen werden.

Und hier finden Sie den Beitrag in der NDR-Mediathek.

Elke Stuthmann

23.09.2015   Astronomie-Ausflug in die Nordheide

Am letzten Freitag, 18.09.15, traf sich ein großer Teil der Astronomie-AG aus dem letzten Schuljahr zu unserer Abschluss-Veranstaltung, bevor im Oktober das nächste Astronomie-Schuljahr mit vielen kalten, aber hoffentlich klaren Winterabenden startet. Aufgeteilt auf drei Autos fuhren wir (Danke an die fahrenden Eltern!) beladen mit mehreren Schulteleskopen in die Nordheide nahe Soltau. Dort nahmen wir das Wochenendhaus eines unserer Teilnehmer (Ein noch größeres Dankeschön an Familie Wiegels!) in Beschlag, bauten die Teleskope auf und zündeten ein Lagerfeuer an, um uns zwischen den Beobachtungsphasen zu wärmen. Abgesehen von drei kurzen Unterbrechungen wegen vorüber ziehender Wolken konnten wir sehr viel Zeit mit Beobachtungen verbringen. Ziele waren einerseits von ca. 21 Uhr bis etwa 1 Uhr planetare Nebel, Galaxien und Kugelsternhaufen wie zum Beispiel der Ringnebel M57 im Sternbild Leier, die Andromeda-Galaxie M32 in der Nähe des Sternbildes Kassiopeia und der Kugelsternhaufen M13 im Sternbild Herkules, als auch eher gegen Morgen ab halb vier die Planeten Venus, Mars und Jupiter, die sich dann langsam über den Horizont schoben und im morgendlichen Dunst leider nicht mehr ganz scharf zu sehen waren. Nach einem ausgiebigen Frühstück wurden wir dann um 10 Uhr abgeholt, um uns danach zu Hause zufrieden und um viele Eindrücke reicher auszuschlafen.

Marco Möller

04.09.2015   Bestes Gymnasium bei Mathe-Vergleichsarbeiten

Unsere 10. Klässler des letzten Schuljahres haben bei den Vergleichsarbeiten alle anderen Hamburger Gymnasiasten hinter sich gelassen. Mit einem Notendurchschnitt von 2,9 waren sie um 0,7 besser als der Durchschnitt der Hamburger Gymnasien. Wir freuen uns über das gute Abschneiden und gratulieren unseren Schülerinnen und Schülern sowie den Lehrerinnen und Lehrern, die tollen Unterricht gemacht haben.

Christoph Posselt

26.04.2015   3. Girls MINT-Night am Ebert zum Thema "Welt der erneuerbaren Energien"

Zum 3. Mal fand in diesem Frühjahr im Rahmen des bundesweiten Girls`days unser MINT-Abend für Mädchen der Jahrgänge 10-12 statt. Mit großem Engagement informierten eingeladene Studentinnen und Doktorandinnen aus der TUHH und der HSU (Helmut Schmidt Universität) unsere Schülerinnen über Ausbildung und Chancen im MINT-Bereich, wodurch ihnen mögliche interessante Wege für ihre berufliche Zukunft aufgezeigt werden konnten. In diesem Jahr stand die Energie - und Umwelttechnik im Fokus.
Unsere Schülerinnen aus der S2 - Sabina Khalili und Ioulia Karapetsa, sowie Saskia Winzer und Lydia Adelmann - hatten die Referentinnen im Vorwege interviewt und stellten sie in einer gelungenen Präsentation vor.
Gesa Lorenzen, Master of Science und wissenschaftliche Mitarbeiterin des Bereichs Elektrische Energiesysteme in der HSU stellte ihre spannende Forschungsarbeit vor, in der es über die Möglichkeiten virtueller Energienetze im Rahmen der Energiewende 2020 geht. Birte Everts, Maschinenbauingenieurin an der TUHH, ebenfalls wissenschaftliche Mitarbeiterin, untersucht in ihrem Forschungsprojekt, inwieweit Kohle als Brennstoff durch Biomassen ersetzt werden kann. Hintergrund ist dabei, dass große Kohlekraftwerke die Energieumwandlung mit deutlich besseren Wirkungsgraden ermöglichen, als das bei derzeitigen Holzverbrennungsanlagen mit kleiner Leistung der Fall ist. Der Fokus liegt auf der Nutzung möglichst regionaler Biomassen. Das umfasst land- und forstwirtschaftliche Rückstände sowie Abfälle der Lebensmittelindustrie. Die wissenschaftliche Arbeit besteht zum größten Teil aus Computersimulationen. Hier werden die thermodynamischen Prozesse des Kraftwerks und der Vorbehandlungsmethoden abgebildet. Um die nötigen Informationen zu erlangen, ist zudem die Kommunikation mit Projektpartnern von anderen Universitäten sowie mit Herstellern und Betreibern ein sehr wichtiger Teil der Arbeit. Die Forschungsergebnisse werden auf Projekttreffen und Konferenzen vorgestellt. Persönliche Gespräche mit den Frauen bei einem leckeren Buffet rundeten den Abend ab.
Am 6. November 2015 wird unser 3. MINT- Themenabend für Jungen stattfinden. Wir erwarten dann Gäste der HAW Hamburg und Mercedes Benz aus dem Bereich Fahrzeugtechnik.

Heike Zander –Hagemann (Abteilungsleitung Berufsorientierung), Kerstin Gleine (Koordinatorin MINT)

10.04.2015   Die Klasse 6T3 bei der Leonardo Da Vinci Ausstellung

Bei strahlendem Sonnenschein hat die Klasse 6T3 von Herrn Noll einen Ausflug zur Leonardo Da Vinci Ausstellung unternommen. Die Exkursion war ein Gemeinschaftsprojekt aus dem Kunst- und MINT - Unterricht der Klasse.
So sollten die Schüler vor Ort in Gruppen die einzelnen Exponate und Gemälde ihren Mitschülern vorstellen und erläutern. Von daher haben also alle Schüler einen guten und fundierten Überblick über die gesamte Ausstellung erhalten.
Anschließend ging es dann über den Altonaer Balkon wieder zurück nach Heimfeld.

Mark Noll

24.02.2015   Vier Jungforscher gewinnen bei Jugend forscht

Spannung im Audimax der TU Harburg - 180 Schüler waren versammelt, um die Ergebnisse des diesjährigen Regionalwettbewerbs Jugend forscht/Schüler experimentieren zu erfahren. Am Freitag, 20.02.15, hatten die Schüler, die zu selbst gewählten Themen geforscht haben, an Ständen ihre Projekte vorgestellt und einer Jury Rede und Antwort gestanden. An Ende stand fest: Zoe Dössel und Marlene Westecker, die intelligente Kleidung entwickelt haben, die mit aufgenähten Solarzellen ein Handy laden kann, erhielten in der Sparte Physik einen guten dritten Preis. Tim Brübach und Raphael Husung, die ein Brennstoffzellenauto gebaut haben, erhielten den Sonderpreis für Materialforschung. Weitere Teilnehmer des Friedrich-Ebert-Gymnasiums waren Phil Garke, Berkan Bilgic, Malou Janson, Dustin Hoffmann und Yavuz Ince.

Cornelia Freitag

04.12.2014   MINT-ec Zertifizierung für das Ebert-Gymnasium

Unsere MINT-Lehrkraft 2013, Frau Gleine, und unser Schulleiter, Herr Kuntze, nehmen bei der Schulleitertagung des MINT-ec in Hannover am 28.11.2014 die Zertifizierung für die nächsten 3 Jahre entgegen.
Wir bekommen ein dickes Lob als „Netzwerkschule im wahrsten Sinne des Wortes. Unsere Bewerbung hat die Jury "sehr beeindruckt".
Die Übergabe des Zertifikats wurde vom Bürgermeister Hannovers, Herrn Hermann, dem Staatssekretär im Niedersächsischen Kultusministerium, Herrn Bräth, und dem Vorsitzenden des Vereins MINT-ec, Herrn Gollub, vorgenommen,

Volker Kuntze

22.11.2014   Das Ebert ist zum 4. Mal zur Umweltschule in Europa-Internationale Agenda 21 Schule ausgezeichnet wo

Internationale Agenda 21 Schule ist eine Ausschreibung der internationalen Umweltbildungsorganisation, Foundation for Environmental Education ( FEE), in Deutschland vertreten durch die Deutsche Gesellschaft für Umwelterziehung (DGU).Gegenwärtig beteiligen sich weltweit über 20000 Schulen in mehr als 40 Staaten; in Deutschland waren es im Schuljahr 2013/2014 mehr als 750 Schulen aus 8 Bundesländern.
  "Umweltschule in Europa - Internationale Agenda 21 Schule" zielt auf die Entwicklung umweltverträglicher Schulen und die Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Unabhängig von ihrer Ausgangssituation können alle Schulen die begehrte Auszeichnung "Umweltschule in Europa - Internationale Agenda 21 Schule" erhalten, wenn sie innerhalb der Projektzeit (jeweils ein Jahr) ein selbstentwickeltes Konzept zur Verbesserung ihrer Umweltverträglichkeit in mindestens zwei Handlungsfeldern, beispielsweise zu Themen der Ökomomie, Sozialem Engagement oder nachhaltiger Ernährung, erfolgreich umsetzen konnten.
Das Ebert-Gymnasium hat in diesem Jahr zum 4. Mal diese Auszeichnung entgegen genommen. Unsere drei Handungsfelder waren klimafreundliche Ernährung, die Patenschaft mit Chittapur und unser "essbarer" Schulgarten. Die Auszeichnungsveranstaltung fand im September auf dem Gut Karlshöhe mit Schulsenator Rabe und vielen Umweltexperten aus Wirtschaft und Wissenschaft statt.

Kerstin Gleine, Projektleitung Umweltschule

22.11.2014   Auf den Spuren Leonardo da Vincis.......

Bewegende Erfindungen des Universalgenies....Leonardo zum Mitmachen im Schwedenspeicher Stade!
LEONARDO ZUM MITMACHEN hieß es für die Klassen 6 T und 7T2 in der offenen Leonardo Werkstatt. Hier konnten auf den Spuren des Meisters mit großen Fischertechnik-Kästen Modelle entwickelt, gebaut und getestet werden.
Seit fast zehn Jahren beschäftigt sich Prof. Dr.-Ing. Horst Langer von der Fachhochschule Bielefeld mit dem Thema Da Vinci. Im Studiengang Produktentwicklung des Fachbereichs Ingenieurwissenschaften und Mathematik widmet er sich mit seinen Studenten der Aufbereitung von Leonardos Forschungen: Vom Flugwesen über die Bewegungs-, Förder- und Hubtechnik, über Mess- und Musikinstrumente bis hin zur Kriegstechnik und dem Brückenbau. Leonardo der Ideen- und Impulsgeber, der Träumer und Visionär, der Spieler, Tüftler und Ausbund an Phantasie und Kreativität.
Das museumspädagogische Mitmachprogramm stand ganz im Zauber von da Vincis Erfindergeist. Hier ging es darum, mit einfachen Experimenten physikalische Gesetze zu erkennen, die da Vinci sich bei seinen Erfindungen zu Nutzen gemacht hat. Einblick in den Forschungs- und Erfindungsreichtum da Vincis gaben rund 50 Modelle, alle von Studenten der FH Bielefeld nach seinen Ideen, Zeichnungen und Beschreibungen konstruiert wurden. Die meisten Modelle konnten von den Schülern angefasst, bestaunt und ausprobiert werden.
  Es war vom Flugwesen über Mess- und Musikinstrumente bis hin zur Kriegstechnik und dem Brückenbau alles dabei."Es ist eine wirkliche Mitmach-Ausstellung", da waren wir uns alle einig.
Zu bemerken ist, dass viele technische Entwicklungen des Italieners bis heute aktuell sind. So sind seine Getriebe wichtige Bestandteile in der modernen Motoren- und Maschinentechnik und seine Messinstrumente sind Grundlage für zahlreiche Wissenschaften. Kaum ein Gelehrter der vergangenen 500 Jahre habe so eine Menge an nachhaltigen Forschungsergebnissen geliefert.

Kerstin Gleine

19.11.2014   Der 4. Schüler-MINT-Kongress am Ebert-Gymnasium

Welche Substanz wird unter Druck hart? Was passiert bei der Erhitzung dieser Substanzen? Wie kann ich intelligent Lasten heben? Mit welchen Schaltungen kann man ein Haus illuminieren? Wie sieht die intelligente Stadt der Zukunft aus und welche Rolle spielen dabei "Sanfte Mobilität" und "Urban Gardening"
? Diese und viele andere Fragen wurden von den jungen Forschern des Ebert-Gymnasiums im Rahmen des 4. Schüler-MINT-Kongresses an Infoständen beantwortet. Staunende Gäste waren jüngere Kinder und stolze Eltern, die von ihren Kindern auf den neuen wissenschaftlichen Stand gebracht wurden. Das "Fachpublikum" lauschte auch den Schüler- und Professorenvorträgen in der Ebert-Halle und dem musikalischen Vortrag von Rebecca Lüken, die kurzfristig für den musikalischen Rahmen auf unterschiedlich hoch mit Wasser gefüllten Wasserflaschen sorgte. Das war spitze und stimmt uns für den Standort Hamburg-Heimfeld optimistisch. Die TUHH liegt ja auch gleich an der gegenüberliegenden Straßenseite.

Volker Kuntze

10.11.2014   Zweite Boys-MINT-Night

Am Donnerstag, den 6. November, fand unser 2. Themenabend zur Berufsorientierung in den MINT-Fächern in der Zeit von 18-20.00 Uhr statt. In diesem Jahr haben sich die Jungen der Jahrgänge 10-12 zum Thema Meerestechnik und Schiffbau informieren können.
Zum Einstieg stellten Felix Heuschert und Christian Kruse aus der S3 den Werdegang des TUHH-Doktoranden Lasse Theilen vor, den sie zuvor an der TUHH interviewt hatten. Dann präsentierten Herr Dipl.Ing. Theilen und der Student Herr Jonas aus dem Institut für Meerestechnik und Schiffbau der TU in einem Vortrag ihre neuesten Forschungen zum Thema Offshore-Technik und Festigkeit von Materialien im Schiffbau und gaben den Schülern interessante Einblicke in die Studiengänge Meeresstechnik und Schiffbau und stellten die Vorraussetzungen zur Zulassung eines solchen Studiums an der TUHH dar. Hier ist die Bedeutung sehr guter Kenntnisse in Naturwissenschaften, Technik und der Mathematik besonders herausgestellt worden. Das ist für die spätere Ingenieursarbeit von großer Wichtigkeit, um technisch bedingte, vor allem lebensbedrohliche Ereignisse vermeiden zu können.

Kerstin Gleine (MINT-Koordinatorin) und Heike Zander- Hagemann (Abteilungsleitung Berufsorientierung)

24.09.2014   Präsentation des Physik-/Chemie-Profils

Durch informative Plakatpräsentationen und anschauliche Experimente ist es den Physik- und Chemie-Profilen der Oberstufe gelungen am Mittwochabend, 17.09.14, den Besuchern, unter denen sich auch Schüler ab Klasse neun bis hin zu Ehemaligen, Eltern und Lehrer befanden, umfangreich das Thema "Energie" näherzubringen. Anknüpfend daran fand eine lebhafte Diskussion mit Vertretern der Unternehmen Vattenfall und Aurubis zum Thema "Energiewende" im großen Musiksaal statt, während der die beiden Moderatoren aus dem aktuellen Abiturjahrgang mit einer kritischen Haltung und durchdachter Strategie die beiden Gäste aus der Reserve locken konnten.

Den ausführlichen Bericht finden Sie hier.

Timo Arimont, S3

08.07.2014   Zero emission - aus dem Auspuff kommt nur Wasser

Ein halbes Jahr hat Tim Brübach aus der 8 ME2 an seinem Wasserstoffauto gebastelt. Die Idee: die Windenergie, die Tag und Nacht in Norddeutschland zu Strom gemacht wird, soll in Form von Wasserstoff gespeichert werden, um damit ein Auto zu betreiben. Diese Idee hat Tim umgesetzt und ein Auto gebaut, das nur mit Wasserstoff fährt. Aus dem Auspuff dieses Autos tritt nur Wasserdampf aus, es setzt null Schadstoffe frei, daher: zero emission! Die Brennstoffzelle, die Tim dafür braucht, hat er beim Start des Zero emission-Wettbewerbs, der von eon-Hanse unterstützt wird, bekommen. Sie wandelt Wasserstoff in Strom um. Als Wasserstoffspeicher dient ihm ein abklemmbarer Luftballon. Den Wind hat Tim mit einem Fön simuliert und diesen über einen kleinen Propeller in Strom umgewandelt, der wiederum den Wasserstoff für Tim Luftballon-Tank liefert. Das Basteln ist Tims Leidenschaft, und so hat er seine Arbeit in vielen Filmen und einem umfangreichen Protokoll dokumentiert. Entsprechend spannend ist die Preisverleihung am Montag, dem 6.7.14 im Gästehaus von eon-Hanse an der Außenalster. Der dritte Preis wird vergeben, der zweite, der erste - Enttäuschung macht sich schon breit - da kündigt die Senatorin Jutta Blankau eine Sonderpreis an, den prompt Tim erhält! Für seine großartige selbstständige Forschertätigkeit bekommt er neben einer Urkunde ein beachtliches Preisgeld. Herzlichen Glückwunsch! Und Tim will weiterbasteln: für die Sommerferien hat er schon Pläne, wie er sein Fahrzeug weiterentwickeln möchte.

Cornelia Freitag

19.06.2014   Unser Besuch im DESY

Am Donnerstag, dem 12.06.2014, machten wir, die Klasse 8ME2, mit unserem Klassenlehrer Herrn Bätjer einen Ausflug zum DESY. Dort erwartete uns eine von Studenten organisierte Physikshow.
Verpackt in eine weniger realistische Story, wurden spannende Experimente durchgeführt. Die Versuche zeigten unter anderem interessante Phänomene der Naturwissenschaften; Chemische und Physikalische Zusammenhänge wurden sowohl für die Älteren, als auch für die Jüngeren im Publikum verständlich erklärt. So erfuhren wir zum Beispiel, wie ein Geysir funktioniert, oder dass die Stimme beim Einatmen von Schwefelhexafluorid tiefer wird.
Schließlich kamen die Hauptpersonen nach einer Reise um die Welt, ständig begleitet von den Naturwissenschaften, durch verschiedenste Länder und konnten dem Publikum am Ende den Tessla-Generator präsentieren.

Finja Gilles & Johanna Korst, 8ME2

15.06.2014   Daniel Düsentrieb Technik Wettbewerb 2014 - Ebert-Gymnasium holt den 1. Preis - 2000 Euro Preisgeld

Beim diesjährigen Daniel Düsentriebwettbewerb zum Thema Sanfte Mobilität hat unsere Schule zum den 1. Preis geholt. Über 350 Schüler unserer Schule haben sich wieder beteiligt.
Zum 4.Mal nahm unsere Schule am Wettbewerb teil und holte 2mal einen 1. und 2mal den 2. Platz!
Insgesamt haben 26 Schulen in Hamburg und mehrere Schulen aus den benachbarten Bundesländern am Wettbewerb teilgenommen.
Dieser Erfolg war möglich, weil sich viele unserer Schülerinnen und Schüler aus Unter-Mittel- und Oberstufe sehr engagiert unter Anleitung von uns Lehrerinnen und Lehrern mit den Themen und Aufgabenstellungen rund um das Thema "Nachhaltige Mobilität" beschäftigt und am Ende hervorragende Arbeitsergebnisse in allen Wettbewerbsteilen erzielt haben. Die diesjährige Auszeichnungsveranstaltung fand in der Technischen Universität Hamburg Harburg mit Vertretern aus Wirtschaft und Wissenschaft statt.
Der Hamburger Daniel-Düsentrieb-Preis wird im Rahmen eines naturwissenschaftlich - technisch orientierten interdisziplinären Wettbewerbs vergeben. Die Behörde für Schule und Berufsbildung, der Verein Deutscher Ingenieure (VDI) und die Technische Universität Hamburg-Harburg, die den Wettbewerb ausschreiben, sowie die Innovationsstiftung Hamburg, die die Hauptpreise stiftet, wollen die Schulen, die Lehrkräfte und die Schülerinnen und Schüler in ihrem Bestreben unterstützen, den naturwissenschaftlich - technischen Unterricht zu fördern und weiter zu entwickeln, insbesondere auch zur aktiven Beschäftigung mit solchen naturwissenschaftlich-technischen Themen anregen, die aus dem Erfahrungsumfeld der Schülerinnen und Schüler stammen.

Kerstin Gleine, Koordinatorin MINT

15.06.2014   1. Platz beim Daniel Düsentrieb Wettbewerb und ein Preisgeld von 500 Euro für die Klasse 8E

Im Rahmen des praktischen Wettbewerbs um den Daniel Düsentrieb Preis der TUHH " Sanfte Mobilität" haben wir im Kunstkurs von Frau Hümpel und in der Klima AG von Frau Gleine ein Konzept für eine Stadt der Zukunft entwickelt und ein Modell dazu gebaut: "Die Stadt der kurzen Wege" - Eine Selbstversorgerstadt. Unsere Präsentation und die futuristischen Gebäude, die zB. ein "Energieparkhaus" mit Windrädern und Solaranlagen und eine "Vertical Farm" mit einer Biogasanlage darstellten, mit verkehrsberuhigten Straßen, Obstbaumchauseen und Gondeln über der Stadt, die die Nahrungsmittel transportieren, gefiel der Jury so gut, dass wir den 1. Preis dafür bekamen.
Es war ein spannender Nachmittag in der TU und wir hatten viel Spaß. Auch die anderen Schulen hatten interessante Modelle und Konzepte. Natürlich freuen wir uns alle riesig über unseren Preis.

Abdullah Tasci, Klasse 8E

09.06.2014   Mathematik-Olympiade 2013/14

Auch in diesem Jahr kann sich das Ebert-Gymnasium wieder über einen Preisträger bei der Landesrunde der Mathematik-Olympiade freuen. Kolja Frahm aus der 10M konnte sich, wie auch schon in den vergangenen Jahren, beim zweitägigen Landeswettbewerb mit seinen mathematischen Fähigkeiten und Kenntnissen durchsetzen und einen sehr guten dritten Platz erzielen. Insgesamt hatten sich in diesem Jahr fünf Ebert-Schülerinnen und Schüler für die Landesrunde qualifiziert.

Elke Stuthmann, Fachleitung Mathematik

26.05.2014   Diercke Wissen 2014 – Der Geographie Wettbewerb

1. Nenne den Namen des Hochgebirges zwischen Frankreich und Spanien. 2. Ibiza, Mallorca und Menorca gehören zur Inselgruppe der … Ergänze. 3. Ohne Luft kein Leben! – Notiere a) den Fachbegriff für die Lufthülle der Erde und b) deren Sauerstoffgehalt in Prozent.

Mit diesen und anderen Fragen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der 7. bis 10. Klassen im Rahmen des Diercke Geographie-Wettbewerbs. Hierbei wurde zunächst in den einzelnen Klassen der Klassensieger ermittelt und in der zweiten Runde der Schulsieger. Den dritten Platz auf Schulebene belegte Ole A. (10ME), den zweiten Platz Lorenz S. (9MLE) und den ersten Platz Konrad S. (10M). Konrad nahm anschließend am Hamburger Landesentscheid teil und gelangte dabei unter die Top 7.

Nicole Kroog

12.05.2014   Mobil ohne Auto

Das war das Motto des Schultages am 24.4.2014. Statt des morgendlichen Verkehrsstaus vor der Schule durch Eltern, die ihre Kinder zur Schule bringen, sah man heute besonders viele Schüler mit dem Fahrrad durch das Eingangstor rollen. Auch die Lehrer machten mit und verzichteten am "Tag der sanften Mobilität" auf die Anreise mit dem eigenen Fahrzeug. Stattdessen kamen Schüler wie Lehrer scharenweise mit dem Fahrrad, der Bahn, dem Bus und zu Fuß. Mit dieser Aktion möchte unsere Schule, die einen besonderen Schwerpunkt im Bereich der Naturwissenschaften hat, das Umweltbewusstsein ihrer Schüler fördern. "Wenn ich Fahrrad fahre, mache ich keinen Lärm, keine Abgase und tue auch noch etwas für meine Gesundheit", weiß Jan-Oliver aus der 5. Klasse. Dass der Verzicht auf Autos auch Spaß bringt, erfuhren auch die vielen Schüler, die an diesem Tag in den Pausen auf dem Lehrerparkplatz Tischtennis spielten. Wer wollte, konnte außerdem sein Fahrrad von der Polizei auf Verkehrssicherheit untersuchen lassen und bekam eine ausgefüllte Checkliste mit. Vielleicht nutzt der eine oder andere auch in Zukunft mehr sanfte Verkehrsmittel.

Cornelia Freitag

14.04.2014   2. Girls‘ Mint Night am 10. April 2014

Zum zweiten Mal fand in diesem Jahr unser Mint-Abend für Mädchen statt, der unsere Schülerinnen über Ausbildung und Chancen im MINT-Bereich informieren und ihnen damit neue Wege für ihre berufliche Zukunft aufzeigen soll. In diesem Jahr stand die Medizintechnik im Fokus.
Unsere Zehntklässlerinnen Esther Arends und Marie Schmidtlein hatten die Referentinnen im Vorwege interviewt und stellten sie in einer gelungenen Präsentation vor.
Frau Professor Dr. Paola Vega Castillo aus Costa Rica, die sich z.Zt. für einen Forschungsauftrag am Institut für Nanoelektronik der TUHH hier in Hamburg aufhält, stellte in eindrucksvoller Weise ihren Forschungsbereich in der Krebsforschung und ihre konkreten Tätigkeiten dar. In Kooperation mit dem UKE wird nach Alternativen zur Chemotherapie geforscht.
In einem engagierten Vortrag informierte danach die junge Doktorandin Annika vom Scheidt über ihr Forschungsgebiet im Bereich der Osteologie. Sie hofft, neue Verfahren zu finden, mit denen Osteoporose früher erkannt und behandelt werden kann. Persönliche Gespräche mit den beiden Frauen von der TUHH bei einem leckeren Buffet rundeten den gelungenen Abend ab. Unsere Boys‘ Mint Night für die Jungs der Jahrgänge 10 bis 12 wird wieder im Herbst stattfinden.

Kerstin Gleine, Heike Zander-Hagemann

12.04.2014   NIP 8 Exkursion zum Energiebunker in Wilhelmsburg

Am 19. März 2014 war es endlich so weit: Der gut vorbereitete Firmenbesuch von Hamburg Energie fand im Energiebunker in Wilhelmsburg statt. Im Rahmen des Nachwuchscampus der TUHH wurde mit Hamburg Energie kooperiert. Die Schülerinnen und Schüler von NIP-Kurs Klasse 8 haben zuvor eine intensive Unternehmensrecherche betrieben, um nun eine gelungene Präsentation über das Unternehmen, die Betriebszweige und die Ausbildungsmöglichkeiten zu halten. Danach wurde uns der Energiebunker auf allen Ebenen geöffnet. Im Herzen des ehemaligen Bunkers befindet sich ein Wärmespeicher, ein überdimensionaler Wassertank mit einem Volumen von 2.000 Kubikmetern. Das entspricht ca. 13.000 Badewannenfüllungen. Außerdem ist im Untergeschoß ein Biomethan-Blockheizkraftwerk untergebracht, welches im Moment 800 Haushalte in der Umgebung mit Strom und Wärme versorgt. An der Südfassade befinden sich Photovoltaik Anlagen zur Stromproduktion. Am schönsten war es auf dem Dach des Energiebunkers. Dort konnten die Solarthermie-Anlagen besichtigt, aber auch ein schöner Blick über Hamburg genossen werden. Das Café Vju, nur eine Etage tiefer, war ein schöner Abschluss mit Tee oder Kaffee und ebenso schöner Aussicht. Die Schülerinnen und Schüler hatten eine einmalige Gelegenheit die sonst nicht zugänglichen Bereiche des Energiebunkers zu sehen und konnten mit zahlreichen Details ihr Wissen um die regenerativen Energien vertiefen.

Jan Bätjer

03.04.2014   NIP-Kurs Jg. 8 besucht Wasserwerk

Am 11. Februar haben wir von unserem NIP Kurs Klasse 8 mit Herrn Bätjer einen Ausflug zu Hamburg Wasser unternommen. Um acht Uhr ging es von der Schule los. Wir sind mit der S-Bahn zu Hamburg Wasser gefahren, wo Mitarbeiter von Hamburg Wasser schon auf uns gewartet haben, um uns über Hamburg Wasser zu Informieren. Wir sind dort angekommen und haben erst mal einen Vortrag von unserer Parallelklasse gehört. Danach haben wir dann einige allgemeine Informationen über Wasser und über das Wasser in Hamburg von dem Mitarbeiter bekommen. Als dies alles fertig war haben wir uns eine Ausstellung angesehen, in der wir auch viele Informationen erhalten haben. Wir durften danach auch mal das Wasser probieren. Später sind wir dann ins Wasserwerk gegangen und haben uns den ganzen Verarbeitungsweg des Wassers angesehen. Wir sind dann immer tiefer vorgedrungen und durften auch Rohwasser probieren, welches nach Eisen geschmeckt hat. Wir waren ja unterirdisch unterwegs im Wasserwerk und es war alles sehr eng, aber überirdisch wurde uns die gesamte Fläche gezeigt und es war so groß wie zwei Fußballfelder und das hat uns sehr erstaunt.

Artjom Schäfer und Abdu Cakmak, 8ME1

18.02.2014   Radarpraktikum des Physik-Profilkurses S4

Die Gelegenheit, Physik mit Leben zu füllen, hatte der Physik-Profilkurs S4 unter der Leitung von Herrn Bußmann beim praktischen Experimentieren mit der Radartechnologie in der TU Hamburg-Harburg.

Lesen Sie hier den ausführlichen Bericht auf der Seite unseres Kooperationspartners.

Christoph Posselt

29.01.2014   Wettbewerbserfolge

Zum ersten Mal nahmen in diesem Schuljahr Schüler verschiedener Jahrgänge am Bundeswettbewerb Informatik teil. Unser Abiturient Arne Hasselbring konnte alle Aufgaben perfekt lösen und gewann einen ersten Preis. Damit qualifizierte er sich für die nächste Runde auf internationaler Ebene.
Am letzten Wochenende nahmen Schüler aus dem Musikzweig am Wettbewerb "Jugend musiziert" teil und erreichten 1. Preise (Laura, 6M1 und Ilias, 7M).

Christoph Posselt

24.01.2014   So wünschen wir uns den Seevekanal

Schüler der 5T1 des Ebert-Gymnasiums haben in eigenen Bildern gemalt, wie sie sich den Seevekanal vor dem Phoenix-Center wünschen – und dabei im Malwettbewerb des Bezirksamtes Harburg vier Preise gewonnen, herzlichen Glückwunsch! Zwei erste Preise gingen an Souhaib Fouda und Thore Pick, beide gewannen einen Wasserforscher-Rucksack, mit dem sie im Sommer die Lebewesen im Gewässer untersuchen können. Emin Khalilov gewann mit seiner Darstellung einer Strom erzeugenden Wassermühle am Kanal einen zweiten Preis und Sanya-Ria Singh mit ihrem farbenfrohen Bild einen dritten Preis. Für die Umsetzung dieses Projektes hatte sich die Klasse im MINT-Unterricht mit dem Gewässer Seevekanal beschäftigt und hatte dann im Kunstunterricht die Ideen umgesetzt. Schön war auch, dass viele Schüler der Klasse bei der Preisverleihung dabei waren und ihren Mitschülern kräftig applaudierten. Jetzt können die Bilder eine Woche lang im Phoenix-Center angeschaut werden.

Cornelia Freitag

22.01.2014   Schülerkurs Teilchenphysik

Wir fuhren morgens um 8.00 Uhr mit sechs Schülern aus der 10. Klassenstufe zur Sophie-Barat-Schule und gingen in den neuen Physikraum. Dort warteten wir noch auf die Teilnehmer der anderen drei Schulen und als sie angekommen waren, konnte es endlich losgehen.
Nach einer knappen Einführung der Physiklehrerin der Sophie-Barat-Schule erhielten wir Schüler jeder eine Karte mit einem Elementarteilchen (z.B. Austauschteilchen: Photon). Nun lag es an uns, eigenhändig Gruppen zu bilden - je nach Eigenschaften unserer Elementarteilchen. Nach der Gruppenbildung erarbeiteten wir einen Kurzvortrag, damit jede Gruppe die notwendigen Informationen besaß. Nachdem die Vorträge geendet hatten, hatten wir dann eine Mittagspause.
Nun hörten wir noch einen Vortrag zu den Entdeckungen der jeweiligen Teilchen von Frau Ottenberg. Danach kamen wir zu dem praktischen Teil dieses Exkurses: dem Bau einer Nebelkammer um verschiedene Elementarteilchen sichtbar zu machen. Hierfür benötigten wir Alkohol, Trockeneis, Filz, einen Glaskasten und eine Holzplatte. Durch das Trockeneis bildete sich aus dem vorher verdampften Alkohol eine Art Nebel. Mit Taschenlampen versuchten wir nun ein paar der Teilchen für das Auge erkennbar zu machen und bei allen gelang es auch. Diese erste Etappe zum Thema Teilchenphysik war wirklich interessant und ich freue mit schon auf die Nächste.

Fabienne Steinkraus (10L)

15.11.2013   3. Schüler-MINT-Kongress

Das Ebert rief zur großen Präsentations- und Vortragsveranstaltung für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Öffentlichkeit am Donnerstag, dem 07.11.2013, und viele Gäste kamen. Der Vorstandsvorsitzende des MINT-ec-Netzwerkes erschien persönlich und eröffnete mit einem Grußwort und Herr Professor Mackens von der TUHH veranschaulichte den neuen Schwerpunkt Techno-Mathe. Viele Schülergruppen referierten abwechselnd mit Universitätsdozenten zu Fragen der Energiewende und neuer Energieerzeugung, auch schon einmal in englischer Sprache. Der riesengroße Nano-Truck lud zu Experimenten und das Klima-Iglu des Planetariums zu Erfahrungen in unterschiedlichen Klimazonen ein.

Ein besonderer Höhepunkt waren die zahlreichen Stände, an denen Schüler aller Jahrgangsgruppen praktisch vorführten, was sie im naturwissenschaftlichen und MINT-Unterricht alles gelernt haben. Da konnten stolze Eltern und Lehrer übereinkommen, dass es am Ebert interessante MINT-Lernerfahrungsmöglichkeiten gibt. Herr Winkel, ein Schulleiter aus NRW, fuhr mit seiner Schülergruppe am nächsten Tag und vielen Anregungen zurück in die Heimat.

Volker Kuntze

11.11.2013   Erste Boys' MINT-Night am Ebert

Nachdem im April unsere erste Girls' MINT Night erfolgreich verlaufen war, fand nun erstmalig auch für die Jungen ab Jahrgang 10 die erste Veranstaltung dieser Art im Rahmen unserer neuen Veranstaltungsreihe statt.
Am 24. Oktober konnten sich unsere Jungen ab dem Jahrgang 10 auf unserer Boys' MINT Night über den Studiengang INFORMATIK und die Berufsmöglichkeiten in diesem Bereich eingehend informieren. Unsere beiden Referenten, zwei Doktoranden der Technischen Universität Hamburg-Harburg, Frau Krotofil und Herr Übelacker, berichteten über ihre Arbeit.
Ihren Werdegang beschrieben zwei Schüler unserer Oberstufe, Christian Kruse und Luka Liebram, in einer Präsentation zu Beginn der Veranstaltung. Sie hatten die beiden zuvor in ihrem Tätigkeitsbereich an der TUHH besucht und ein Interview mit ihnen geführt.
Insgesamt war es wieder ein erfolgreicher Abend mit tollen Gesprächen bei leckerem Buffet im Anschluss.

Heike Zander-Hagemann (Abteilungsleitung Berufsorientierung)
Kerstin Gleine (MINT Koordinatorin)

22.10.2013   Frau Gleine wird MINT-Lehrerin des Jahres

Sehr geehrte Besucher unserer Homepage,
liebe Frau Gleine,

unsere Kollegin Kerstin Gleine hat in den letzten Jahren hart daran gearbeitet, dass in unserer Schule in enger Zusammenarbeit mit den Fachkollegen ein MINT-Unterricht entsteht, der unseren Vorstellungen entspricht:

• Viele Möglichkeiten für Kinder schaffen, selbst Hand anzulegen
• Praxis in Wissenschaft und Unternehmen erleben können
• Mädchen stärken im Umgang mit Naturwissenschaften und Technik
• Kinder herausfordern, ihre Fähigkeiten zu zeigen …

23.10.2013   Der nanoTruck kann entdeckt werden!

Womit beschäftigen sich Forscherinnen und Forscher in der Nanotechnologie? Welche Entwicklungspotenziale bietet diese Schlüsseltechnologie?
Antworten auf diese und andere spannende Fragen zu einer der Schlüsseltechnologien des 21. Jahrhunderts, gibt es am Donnerstag und Freitag, 07./08. November 2013 am Friedrich-Ebert-Gymnasium in Hamburg-Harburg, im nanoTruck des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF).

Christoph Posselt

01.10.2013   Unsere Klima AG auf der Jungen Hamburger Klimakonferenz im Rahmen der IBA auf dem Energieberg Georgs

Vom 11.-14. Juni 2013 fand auf den Elbinseln die Junge Hamburger Klimakonferenz der Internationalen Bauausstellung IBA statt. Unter dem Motto "Erkunden – Experimentieren – Erleben" setzten sich viele Kinder und Jugendliche aus verschiedenen Schulen in Hamburg, der Metropolregion und eine Gruppe aus Boston/USA aktiv mit den Themen Klimaschutz und Klimaanpassung auseinander. Ziel der Veranstaltung war es, die jüngere Generation für den Klimaschutz zu sensibilisieren, zu eigenständigem Handeln zu motivieren und ihren Forderungen Gehör zu verschaffen.

Kerstin Gleine

29.09.2013   Faszination Wüste - eine Geographieexkursion der Klasse 7T1

Wir, die Klasse 7T1, haben am 20.09.2013 den Geographieunterricht ins Phoenix Center verlegt und die Ausstellung "Faszination Wüste" besucht. Dort haben wir die verschiedenen Wüsten der Erde und deren tierische Bewohner kennengelernt. Unser Führer Herr Hansen hat uns viel über die Tiere erzählt. Viele Tiere durften wir sogar anfassen und auf die Hand nehmen. So zum Beispiel einen Skorpion, eine Vogelspinne, Echsen und die nicht giftigen Eierschlange.
Von Herrn Hansen haben wir auch erfahren, dass es im Death Valley im Sommer so heiß ist, dass man Spiegeleier auf der Straße braten kann.
Der Ausflug war ein tolles Erlebnis, das allen viel Spaß gemacht hat und das wir so schnell sicher nicht vergessen werden.

Alannah Thomson, 7T1

25.09.2013   Das Ebert zum 3. Mal als Umweltschule Europa/ Internationale Agenda 21 Schule ausgezeichnet.

Am 23.September wurde unsere Schule zum 3. Mal als Umweltschule in Europa ausgezeichnet.
Verschiedene Kolleginnen und Kollegen unserer Schule haben sich wieder im Rahmen der Unterrichtsarbeit im MINT- und Geografieunterricht, sowie der Klima AG und der Indien AG in den einzelnen Handlungsfeldern engagiert. In diesem Jahr fand die Auszeichnungsveranstaltung im Rahmen des Extrem - Wetterkongresses in der Hafen-City statt. Jede Schule, die sich für diesen Titel bewirbt, bearbeitet im Laufe des Schuljahres mindestens zwei Handlungsfelder im Bereich "Bildung für nachhaltige Entwicklung". 57 Schulen in Hamburg wurden in diesem Jahr ausgezeichnet. Das Friedrich-Ebert-Gymnasium wurde in diesem Jahr für die geleistete Arbeit in drei Handlungsfeldern geehrt:

• Gestaltung eines naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts unter Berücksichtigung einer nachhaltigen Entwicklung – in diesem Jahr mit dem Schwerpunkt Ernährung und Klima: Der essbare Schulgarten
• Projekt "Cradle to cradle - die zweite industrielle Revolution"
• Pflege der Patenschaft in Chittapur (Indien).

25.09.2013   Frischer Salat und Gemüse aus unserem Schulgarten für die Kantine

Eine reichhaltige Ernte in unserem Schulgarten durch die Arbeit unserer Schülerinnen und Schüler im Rahmen der MINT-AG bescherte unserer Schulkantine frisches Gemüse, Salat und gesunde Kräuter. Unsere Frau Koczakowski, die sich in der Schulkantine ständig um gesundes und leckeres Essen sorgt, hat sich besonders über die gute Ernte aus biologischem Anbau gefreut. Gerne wurde sie dabei durch eifrige Schülerinnen und Schüler unterstützt, gesunde Salate u.a. zu zubereiten. Der Erlös des Verkaufs aus der Kantine kommt in unsere MINT-Kasse und wird für den Kauf neuer Sämereien in der nächsten Saison verwendet.

Kerstin Gleine

07.07.2013   Das Ebert als Ausrichter der "Summer School Luftfahrt für Mädchen" der MINT-EC Schulen in Deutschlan

Schülerinnen aus ganz Deutschland und der Türkei haben vom 17. bis 21. Juni 2013 die Möglichkeit gehabt, die faszinierende Welt der Flugzeuge kennenzulernen. Das Friedrich-Ebert-Gymnasium, das seit 2012 zu den insgesamt 165 Excellence Center Schulen in Deutschland zählt, hat für die Mitgliedsschulen dieses Verbandes eine Sommerschule zum Thema Luftfahrt speziell für Mädchen der gymnasialen Oberstufe initiiert und gemeinsam mit der MINT-EC Vereinsleitung in Kooperation mit der Behörde für Wirtschaft, Verkehr und Innovation Hamburg, Airbus, Lufthansa Technik, der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, der Technischen Universität Hamburg – Harburg, dem Institut ProTechnicale, dem Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) und dem Luftsportclub Stade durchgeführt.
Bei der Behörde für Wirtschaft, Verkehr und Innovation, Airbus und Lufthansa Technik bedanken wir uns an dieser Stelle sehr herzlich für die finanzielle Unterstützung des Projekts. Der NDR berichtete im Hamburg Journal über das Vorhaben.
Ziel dieser einwöchigen Veranstaltung war es, den Schülerinnen umfangreiche theoretische und praktische Einblicke in die verschiedene Studiengänge und Berufsmöglichkeiten im Bereich der Luftfahrt zu geben und ihr Interesse hierfür zu wecken. Deutschland benötigt auch den weiblichen Nachwuchs in den naturwissenschaftlich-technischen Berufsfeldern. Neben einem Empfang im Hamburg - Center of Aviation - Training HCAT mit Vertretern der beteiligten Institutionen und einer Einführung in das Fliegen, erfuhren die Mädchen im Rahmen von Vorlesungen und Workshops mehr über die Aerodynamik des Flugzeugs, über Flugzeugstrukturen und Kabinensysteme. Darüber hinaus besuchten sie das Testzentrum bei Airbus. Auf Wunsch ist eine Folgeveranstaltung im September 2014 geplant.

Ausführliche Informationen, Bilder und Berichte der Teilnehmerinnen über unsere Veranstaltung finden Sie hier.

Kerstin Gleine, Veranstaltungsleitung und Organisation.

07.07.2013   Daniel Düsentrieb Wettbewerb 2013- Ebert-Gymnasium holt den 2. Preis – 1500,- € Preisgeld

Beim diesjährigen Daniel Düsentriebwettbewerb zum Thema "BLACKOUT"-was nun? hat unsere Schule in den 2. Preis gewonnen. Rund 350 Schüler unserer Schule haben sich beteiligt. Zum 3.Mal nahm unsere Schule am Wettbewerb teil und holte einen 1. und 2. Platz.
Insgesamt haben 26 Schulen in Hamburg und mehrere Schulen aus den benachbarten Bundesländern am Wettbewerb teilgenommen.
Dieser Erfolg war möglich, weil sich viele unserer Schülerinnen und Schüler aus Unter-Mittel- und Oberstufe und deren Lehrerinnen und Lehrer sehr engagiert mit den Themen und Aufgabenstellungen rund um das Thema "BLACKOUT" beschäftigt und am Ende hervorragende Arbeitsergebnisse erzielt haben. Die diesjährige Auszeichnungsveranstaltung fand in der Technischen Universität Hamburg Harburg mit Vertretern aus Wirtschaft und Wissenschaft statt.
Der Hamburger Daniel-Düsentrieb-Preis wird im Rahmen eines naturwissenschaftlich-technisch orientierten Wettbewerbs vergeben. Die Behörde für Schule und Berufsbildung, der Verein Deutscher Ingenieure (VDI) und die Technische Universität Hamburg-Harburg, die den Wettbewerb ausschreiben, sowie die Innovationsstiftung Hamburg, die die Hauptpreise stiftet, wollen die Schulen, die Lehrkräfte und die Schülerinnen und Schüler in ihrem Bestreben unterstützen, den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht zu fördern und weiter zu entwickeln, insbesondere auch zur aktiven Beschäftigung mit solchen naturwissenschaftlich-technischen Themen anregen, die aus dem Erfahrungsumfeld der Schülerinnen und Schüler stammen.

Kerstin Gleine

12.06.2013   Profilpräsentation zum Thema "Energiewende"

Am Mittwoch, dem 29. Mai, fand die Vorstellung des naturwissenschaftlichen Oberstufenprofils (Chemie, Physik, PGW und Philosophie) abends in der Ebert-Halle statt.
Nach einem einleitenden Referat durch Herrn Dr. Weinmann von unserem Kooperationspartner, der Fa. Vattenfall, zum Thema "Energiewende" informierten unsere Schülerinnen und Schüler des 2. Semesters über ihre Arbeitsergebnisse zum selben Thema.
Die Veranstaltung - zum ersten Mal in dieser Form - fand bei allen Beteiligten ein positives Echo, wir hätten uns nur einen größeren interessierten Zuhörerkreis gewünscht, zumal die Schülerbeiträge benotet in die Semesterarbeit eingehen.

Rolf Bußmann

06.06.2013   Mathe-Begabtenförderung im Haus Emsen

Ein kleines Kind steht vor einer endlos langen Treppe. Wenn es die erste Stufe schafft, dann kann man beweisen, dass das kleine Kind es von der ersten auch auf die zweite Stufe und von der zweiten auch auf die dritte schafft und immer so weiter. In etwa so kann man sich die vollständige Induktion vorstellen, mit der die elf Schüler und Schülerinnen der Mathe-Begabtenförderung Jahrgang 8 von Herrn Wörmer an zwei intensiven Tagen im Haus Emsen gearbeitet haben. Ein schöner Ausgleich zwischen Mathematik und Spaß – und in den Pausen ein Fußballspiel im schönen Garten des Haus Emsen. Und genau so, wie das kleine Kind dazugelernt hat, von jeder Stufe auf die nächste zu kommen, haben auch wir eine Menge dazugelernt.

Jakob Böttcher, 8M

30.04.2013   Erste Girls' MINT Night am Ebert

Eine neue Veranstaltungsreihe hat am Ebert-Gymnasium begonnen: die Girls' MINT Night.
An dem Tag, an dem traditionell unsere Siebtklässler am Girls' und Boys' Day teilnehmen und interessante Erfahrungen in für sie ungewohnten Bereichen machen (Jungs vor allem in sozialen und pflegerischen, Mädchen besonders in technischen und naturwissenschaftlichen Berufen), werden wir ab jetzt am Abend immer eine Veranstaltung für die Mädchen von Klasse 9 bis 11 durchführen, um sie über Ausbildung und Chancen im MINT-Bereich zu informieren und ihnen damit neue Wege für ihre berufliche Zukunft zu zeigen. In diesem Jahr stand die Verfahrenstechnik im Fokus.
Die erste Girls' MINT Night war ein voller Erfolg: Frau Julia Hobohm, Doktorandin am Institut für Umwelttechnik und Energiewirtschaft an der TUHH, informierte über Studienmöglichkeiten an der Technischen Universität und über das Thema ihrer Doktorarbeit. Sie erforscht Möglichkeiten, Seltene Erden aus Mobilfunktelefonen zu recyclen.
Vorgestellt wurde Frau Hobohm von unserer Schülerin Soraria da Costa Nunes, die unsere Referentin eine Woche zuvor in der Universität dazu interviewt hatte. Eine weitere Doktorandin und zwei Studentinnen machten unseren Schülerinnen ebenfalls Mut, ein technisches Studium in Betracht zu ziehen, indem sie ihre persönlichen Voraussetzungen und ihre Motivation für den MINT-Bereich schilderten.
Persönliche Gespräche mit den vier Frauen von der TUHH bei einem leckeren Buffet rundeten den gelungenen Abend ab.
Wir planen eine ähnliche Veranstaltung für die Jungs dieser Jahrgänge für September.

Kerstin Gleine, Heike Zander-Hagemann

25.04.2013   Girls-MINT-Tag im DESY-Schülerlabor

Am Donnerstag, 11.4. nahmen MINT- begeisterte Schülerinnen der Jahrgänge 7 und 8 am "Girls-MINT-Tag" beim Deutschen Elektronen - Synchroton (DESY) teil. Den ganzen Vormittag konnten die Mädchen im Schülerlabor des Institutes experimentieren und ihre naturwissenschaftlich-technischen Kenntnisse anwendungsorientiert vertiefen. Nach der Mittagspause gab es eine spannende Führung durch die Forschungslabore und Vorträge zu verschiedenen Themen konnten gehört werden.

Kerstin Gleine

16.04.2013   Preisträger beim Landeswettbewerb Jugend forscht

Am 4.4.13 und 5.4.13 nahm Ole Stüven (9E) aus dem Naturwissenschaftlichen Praktikumskurs Klasse 9 (NIP) am Landeswettbewerb "Schüler experimentieren/Jugend forscht" bei Airbus teil, für den er sich im Regionalwettbewerb an der TU Harburg mit einem ersten Preis in der Sparte Technik qualifiziert hatte. Er zeigte das von ihm gebaute Boot, welches mit Wasserstoff betrieben wird, der umweltfreundlich durch Solarenergie aus Wasser erzeugt werden kann. Hierfür wurde er mit einem dritten Preis ausgezeichnet. Eindrucksvoll war auch, die vielen anderen Forschungsprojekte aus Hamburger Schulen kennenzulernen. Außerdem durfte Ole an einer sehr interessanten Führung über das Gelände der Firma Airbus teilnehmen.

Cornelia Freitag

23.02.2012   Gesund kann auch lecker sein

Im Rahmen des fächerübergreifenden Unterrichts von Biologie und MINT veranstalteten Frau Baumann und Herr Dr. Wörmer mit der 5M2 am 21.2.13 einen Projekttag zum Thema Ernährung.

Ist selbst gebackenes Brot genauso lecker wie gekauftes...? Die Antwort ist NEIN. Es ist noch viel viel leckerer und außerdem gesünder. Die Klasse 5M2 hat den Test gemacht. Vier Stunden haben wir zusammen mit Frau Baumann und Herrn Wörmer über Ernährung gesprochen und zusammen gesundes Essen selbst gemacht. Wie zum Beispiel Salat mit Tomaten und Schafskäse, einen Avocado-Dip und einen köstlichen Obstsalat aus Äpfeln, Weintrauben, Honigmelone und Kiwi! Aber ohne Zucker, gesüßt wurde mit Honig. Dazu gab es Naturjoghurt. Mhmm!!! Der große Moment kam eineinhalb Stunden nach Schulschluss: Da schnitt nämlich Herr Wörmer das noch warme Brot an. Aus Roggen, Gerste, Hirse, viel Weizen und etwas Salz, Anis und Zuckerrübensirup.
Kann sein das auf unserem Schulhof bald schon neue Bäume wachsen, denn wir haben die Kerne des Apfels draußen an einem sicherem Ort eingepflanzt. Aber die Lehrer sind fest überzeugt das in dieser Jahreszeit(Winter,Kälte)keine Apfelbäume wachsen. Das werden wir ja noch sehen...

Carla Bertling, 5M2

19.02.2013   Preisträger bei "Jugend forscht"

Am 15. und 16.02.13 nahmen drei Teams unserer Schule am diesjährigen "Jugend forscht"-Regional-Wettbewerb Hamburg-Elbe in der Technischen Universität Hamburg Harburg teil.
Aus dem NIP-Kurs 9 beteiligten sich zwei Teams: Ole Stüven aus der 9E holte einen 1. Preis in der Sparte Technik und den Sonderpreis für Umwelttechnik mit dem Bau eines Wasserstoffzellenbootes. Außerdem nahmen im Bereich Chemie Dilara Ince und Hena Azizollah aus der 9ME teil. Sie haben untersucht, wie lange der Duft von Parfums hält.
Aus unserer Forschungswerkstatt MINT erhielt das Mädchenteam der 9ME mit Esther Behrndt und Sabina Khalili in der Sparte Physik (technische Akustik) den 2. Preis für "Raumakustische Untersuchungen im Schulgebäude" mit der Fragestellung: "Wie laut ist unsere Schule?" Zusätzlich erhielten die beiden Mädchen noch den Sonderpreis des VDI (Verein deutscher Ingenieure) für die beste Präsentationsleistung und die Idee des Themas Akustik.

Kerstin Gleine

13.02.2013   Ebert-Schüler interviewen Bundesumweltminister Altmaier

Silja Emdal und Malte Seibt (beide S4) haben sich schon im Herbst 2012 als Moderatoren und Interviewer bewährt, als das Physik-Profil unter der Leitung von Herrn Berliner zur Diskussionsrunde „Energiewende – aber wie?“ einlud. Unser Kooperationspartner „Initiative Naturwissenschaft und Technik“ holte die beiden nun in das KörberForum, um Bundesumweltminister Peter Altmaier vor 300 Schülern aus verschiedenen Hamburger Schulen zur Energiewende zu befragen.
Lesen Sie unten die Pressestimmen zur Veranstaltung.

Presse 1 Presse 2

Christoph Posselt

05.02.2013   Forschungsprojekt Mikroalgen am Ebert

Im Rahmen unserer Forschungswerkstatt MINT, in der Schüler ab Jahrgang 5 eigene Forschungsideen z.B. für „Jugend forscht“-Wettbewerbe unter Anleitung und auch in Kooperation mit Unternehmen und Hochschulen entwickeln und umsetzen können, haben sich Schülerinnen des Jahrgangs 10 mit der Mikroalgentechnologie beschäftigt.
An mehreren Forschungsnachmittagen im Institut für Biotechnologie der Uni HH und am Institut für Umwelttechnik der TUHH haben die Schülerinnen die technischen Herstellungsverfahren von Mikroalgen kennengelernt. Nun versuchen wir Extrakte der Trockenalgen zur Herstellung von Nahrungsergänzungsmitteln zu nutzen. Darüber hinaus soll untersucht werden, in wie weit sich die verbleibenden Reststoffe zur Herstellung von Biogas für eine Heizung im Gewächshaus nutzen lassen.
Unsere Forscherwerkstatt öffnet immer mittwochs von 14-16:00 im MINT-Raum für alle interessierten Schülerinnen und Schüler ihre Türen.

Kerstin Gleine

22.11.2012   2. Schüler-MINT-Kongress in der Ebert-Halle

Staunende Kinder, begeisterte und begeisternde Schüler, interessierte und engagierte Erwachsene besuchten und gestalteten den 2. Schüler-MINT-Kongress am 15.11.2012 in der Friedrich-Ebert-Halle. Im Foyer waren Unterrichtsergebnisse und Wettbewerbsbeiträge ausgestellt. Besucherhighlight war die Vorführung eines fußballspielenden Roboters. In der Halle präsentierten Schülergruppen ihre Vorträge zu vielfältigen Themen. Auch Gäste aus der Wissenschaft und Wirtschaft ergänzten und bereicherten mit ihren Beiträgen den Kongress.

Lesen Sie hier auch den ausführlichen Bericht von Frau Gleine.

Christoph Posselt

15.11.2012   Ebert-Gymnasium erneut als Umweltschule in Europa ausgezeichnet

In diesem Jahr fand die Auszeichnungsveranstaltung Umweltschule in Europa/ Agenda 21 Schule im Umweltzentrum Karlshöhe statt. Jede Schule, die sich für diesen Titel bewirbt, bearbeitet im Laufe des Schuljahres mindestens zwei Handlungsfelder im Bereich "Bildung für nachhaltige Entwicklung". 47 Schulen in Hamburg wurden in diesem Jahr ausgezeichnet. Für die Arbeit in den drei Handlungsfeldern 1. Aufbau und Gestaltung eines naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts unter Berücksichtigung einer nachhaltigen Entwicklung, 2. Projekte zum Klimaschutz und 3. Pflege der Patenschaft in Chittapur (Indien) wurde das Ebert-Gymnasium in diesem Schuljahr geehrt. An dem Festakt nahmen Schulsenator Rabe sowie Vertreter aus Wirtschaft, Wissenschaft und Forschung teil.

Kerstin Gleine

14.11.2012   Das Ebert Gymnasium nimmt zum ersten Mal mit drei Teams am Tag der Mathematik teil

Am 10.11.2012 sind wir mit der Mathebegabtenförderung der Jahrgänge 8, 9 und S3 und Herrn Wörmer (Danke von allen) zum Tag der Mathematik nach Hamburg in das Geomatikum gefahren, um an dem Wettbewerb teilzunehmen. Schulsenator Rabe begrüßte um 9 Uhr die Teilnehmer, anschließend begann der offizielle Wettkampf. Er dauerte zwei Stunden.
Insgesamt nahmen 80 Teams aus Hamburg und Umgebung teil, wobei die Schüleranzahl 380 betrug. Am besten von unserer Schule schnitt das Oberstufenteam (S3) ab, welches auf Platz 9 landete. Die anderen beiden Teams schafften es leider nicht unter die Top 10. Dennoch hatte ich das Gefühl, das wir ALLE gut zusammengearbeitet haben, aber es gibt immer welche, die besser sind. Vielleicht sind wir ja nächstes Jahr etwas erfolgreicher, obwohl es eigentlich nur darauf ankommt, dass wir Spaß haben.

Lars Flamme, 8M

08.11.2012   Astronomie-AG startet wieder im November

Bereits zum vierten Mal in Folge startet diesen November wieder die Astronomie-AG mit ihren winterlichen Beobachtungsabenden auf dem Schuldach. Wie bereits im letzten Winter wird wieder ein Schwerpunkt auf der Beobachtung des nächtlichen Himmels sein. Dabei werden wir mit unserem großen, vollelektronischen Teleskop arbeiten. Außerdem haben wir ab diesem Winter ein weiteres großes Teleskop (eine Spende von Herrn Bußmann, vielen Dank!) sowie zusätzlich zu den kleineren Teleskopen auch fünf vom Schulverein finanzierte Nachtferngläser mit Stativ (auch in diese Richtung einen herzlichen Dank!). Zusätzlich zu der Praxis wird es ab diesem Winter auch regelmäßig kurzen Theorie-Unterricht geben. Dort werden wir uns Astronomie-Software anschauen, etwas über die Gesetzmäßigkeiten im Sonnensystem und darüber hinaus lernen sowie Plakate und Modelle erstellen, um zum Ende des Winters auch wieder eine große Astronomie-Ausstellung im Ebert zu machen.
Wer einen Vorgeschmack haben möchte oder Fragen an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des letzten Jahres hat, kann sich unter anderem auch auf dem kommenden MINT-Kongress am 15. November informieren. Wir stellen dort unsere Plakate aus.
Wenn du Interesse hast, an der Astronomie-AG teilzunehmen, dann lass die Rückseite des Werbebriefes von deinen Eltern ausfüllen und gib ihn bei deiner MINT-/Physik-Lehrerin bzw. –Lehrer oder direkt bei Herrn Möller ab. Wir freuen uns auf jedes motivierte und interessierte Neumitglied!

Weitere Informationen erhalten Sie hier

Marco Möller

12.09.2012   Unterhaltsames Quiz rund ums Thema "Energieeffizienz"

Am Montag, 10.9. konnten die Jahrgänge 5-8 ihr Wissen rund ums Thema "Energieeffizienz" testen und erweitern. Die Firma "Imtech" veranstaltete das unterhaltsame Quiz in der Ebert-Halle, wo jeweils die Klassen eines Jahrgangs in mehreren Runden gegeneinander antraten. Die Klassen konnten sich über kleine und große Preise freuen. Hoffentlich wurde darüber hinaus auch Interesse an dem bedeutsamen Thema geweckt.

Christoph Posselt

31.08.2012   Feriencamp Fliegen 2012

In der letzten Sommerferienwoche haben wir auf dem Fluggelände in Stade in Kooperation mit der HAW Hamburg ein Fliegercamp für unsere Schülerinnen und Schüler durchgeführt. Nach einer theoretischen Einführung in die Aerodynamik von Flugzeugen - "Warum kann ein Flugzeug fliegen und wie kann man es steuern" - konnten die Schülerinnen und Schüler die gewonnenen Erkenntnisse in ihrem ersten praktischen Flugunterricht in einem Segelflugzeug überprüfen und weiter vertiefen. Mit besonderer Begeisterung erlebten sie, dass Segelflugzeuge nur mit Hilfe thermischer Aufwinde in große Höhen steigen konnten und dadurch kleinere Rundflüge über der schönen Stadt Stade möglich wurden. Nach mehreren Flügen konnten sie sogar unter Aufsicht eines mitfliegenden Fluglehrers das doppelsitzige Schulflugzeug des Segelflugvereins ganz alleine steuern.

Kerstin Gleine

30.08.2012   Friedrich-Ebert-Gymnasium wird MINT-EC-Schule

Am 9. Juli 2012 wählte eine unabhängige und bundesweite Jury im diesjährigen Auswahlverfahren 20 weitere Schulen in Deutschland als exzellente Schulen im MINT-Bereich aus. Damit ist das Friedrich-Ebert-Gymnasium die 3. MINT-EC-Schule in Hamburg. Durch die Erfüllung anspruchsvoller Kriterien wurden wir als MINT-EC-Schule ausgezeichnet und damit Teil des bundesweiten MINT-EC-Netzwerks. Der Verein MINT-EC betreut damit deutschlandweit 165 herausragende Gymnasien als Excellence-Center mit MINT-Schwerpunkt in seinem Netzwerk, darunter eine deutsche Auslandschule in der Türkei. Ziel ist die Begabtenförderung im Excellence-Bereich und die Schulentwicklung in den Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT).
Schulen, die als MINT-EC-Schulen ausgezeichnet sind, legen ihren Schwerpunkt im Bereich der MINT-Fächer und zeigen hier herausragendes Engagement. Durch die Zusammenarbeit des Friedrich-Ebert-Gymnasiums mit Institutionen wie TUHH, Universität Hamburg, HAW Hamburg und Unternehmen wie Airbus, Hamburg Energie, E-On Hanse, Vattenfall, wird der Unterricht systematisch weiterentwickelt und praxisorientiert gestaltet. MINT-EC-Schulen fungieren als "Leuchttürme" in der "MINT-Schullandschaft". Zur Weiterentwicklung des MINT-Profils der Schulen bietet der Verein MINT-EC unter anderem Veranstaltungen für SchülerInnen, Lehrkräfte und die Leitungsebene an und fördert den Austausch im MINT-Bereich über die eigenen Landesgrenzen hinweg.
Der Arbeitgeberverband GESAMTMETALL im Rahmen der Initiative THINK ING, und die Siemens Stiftung fördern den Verein MINT-EC maßgeblich. 2009 hat das Präsidium der Kultusministerkonferenz der Länder die Schirmherrschaft über das MINT-EC-Netzwerk für die kommenden fünf Jahre übernommen.

Kerstin Gleine

29.08.2012   Ferienprojekt "Essbarer Schulgarten" Sommer 2012

Mitten in den Sommerferien, bei herrlichem Wetter, haben wir unser erstes kleines " Erntefest" im Schulgarten gefeiert, das allen sehr viel Spaß bereitet hat. Wir haben Zucchini, Gurken, Kohlrabi, Salat, Tomaten Erdbeeren geerntet und gegessen. Die durch die Ernte entstandenen leeren Stellen wurden durch neue kleine Gemüsepflanzen wieder aufgefüllt, so dass weiterhin Leckeres heranwachsen kann. Einige Schülerinnen und Schüler haben sich auch künstlerisch mit dem Blattwerk der Gemüsesorten betätigt. Der Garten wurde in der Ferienzeit durch eine Schülergruppe verschiedener Jahrgänge betreut und mit einer Bewässerungstechnik ausgestattet. Auch die Gewächshäuser haben eine automatische Bewässerung erhalten, damit dort Tomaten und Gurken auch gut gedeihen können. Jetzt, nach den Ferien haben wir die ersten Tomaten, Kräuter und Gurken für unsere Cafeteria ernten können. Auch das Kollegium erfreut sich offenbar an dem Schulgarten, was durch kleine „heimliche“ Naschereien gelegentlich beobachtet werden konnte.

Kerstin Gleine

20.08.2012   Energiewende - aber wie?

Unter diesem Titel luden die Schüler des S3 Physikprofils vier hochrangige Vertreter der Wirtschaft zu einer Podiumsdiskussion am 16.08.12 in den Musiksaal der Schule. Burkhardt Römhild, Leiter des Kohlekraftwerks Moorburg, Ulf Gehrckens, bei Aurubis für Energiefragen verantwortlich, Holger Grubel, Bauprojektleiter des Offshore-Windparks "Dan Tysk" von Vattenfall und Michael Straub, Kommunikationsleiter der Desertec Foundation (Strom aus der Wüste) diskutierten mit den Schülern, aber auch untereinander durchaus kontrovers über Strompreis, Netzausbau, Energiepolitik, Wirtschaftsstandort und Arbeitsplätze, Volatilität von Sonne und Wind, Energiespeicher und vieles mehr.
Ein Jahr lang bereiteten sich die Schüler des Kurses auf dieses Thema und auf diesen Tag in den Fächern Physik, PGW (Politik-Gesellschaft-Wirtschaft) und Philosophie mit einem Teil der Unterrichtszeit vor. Diese drei Fächer sind im Physikprofil unter der Überschrift "Macht der Erkenntnis und Pflicht zur Verantwortung" kooperativ verbunden.
Arbeitsteilig haben sich die Schüler in unterschiedliche Teilaspekte dieses vielschichtigen Themas eingearbeitet und ihre Erkenntnisse in Themenplakaten aufbereitet. Mit einer Ausstellung dieser Plakate vor dem Musikraum wurden die etwa einhundert Gäste - zum großen Teil Schüler, aber auch Ehemalige, Verwandte und Freunde - auf die Podiumsdiskussion eingestimmt.
Zum Abschluss des Abends unterzeichneten Herr Kunze, Herr Dr. Weinmann (Geschäftsführer der Vattenfall Europe Innovation GmbH) und Frau Fernau (Nat-Initiative) einen Kooperationsvertrag, der die schon seit drei Jahren laufende Zusammenarbeit zwischen dem Physikprofil der Schule und Vattenfall formell besiegelt.

Ulf Berliner, Kursleiter Physik

14.06.2012   Das Ebert-Gymnasium auf dem Stadtteilfest Heimfeld

"Heimfeld forscht" hieß das Motto des diesjährigen Stadtteilfestes, das am Samstag, dem 9.6.12 rund um den Naumiplatz stattfand.
Zusammen mit Studenten der Technischen Universität Harburg haben unsere Schüler der 5.Klassen des Kurses "Lego Mindstorms" ihre selbstgebauten und programmierten Roboter vorgestellt. Unsere Schule präsentierte einen Solarparabolspiegelkocher, dessen Funktion die Schüler den Interessierten erklärten. Die kleinen Gäste konnten die erreichten Temperaturen im Fokus messen und staunen, wie warm es dort werden konnte. Außerdem erklärten unsere Schüler den jüngeren Gästen anhand eines Experimentes, warum ein Schiff schwimmt.

Kerstin Gleine

14.06.2012   1. Klimaprojekttag unserer Klima AG

Der Klimaprojekttag hatte zum Ziel, allen Schülerinnen und Schülern unserer Schule bewusst zu machen, dass unser Erdklima durch unbekümmertes menschliches Verhalten nachteilig beeinflusst werden kann, dass allerdings jeder einzelne Mensch dazu beitragen kann, den Ausstoß klimaschädlicher Treibhausgase deutlich zu reduzieren.
Seit einigen Monaten schon freuten sich die Schülerinnen unserer Klima AG auf diesen Projekttag, um die ganze Schule über wichtige Themen rund um das Thema Klimaschutz zu informieren und in Gruppen mit den verschiedenen Klassen und Jahrgängen an diesen Themen als sog. "Klimaexperten" zu arbeiten.
Darüber hinaus waren verschiedene außerschulische Experten eingeladen. Z.B. Herr Dr Fuchs vom Umweltzentrum Karlshöhe demonstrierte für 9.und 10. Klassen die Funktion und Anwendung verschiedener Fotovoltaik- und solarthermischen Anlagen auf unserem Schulhof. Frau Kurz von der Organisation "Fair Trade für Schulen" hielt einen Vortrag über "Faire Früchtchen" und stellte mit einigen Schülergruppen Fruchtcocktails her. Frau Boll und Frau Lange vom Verein "Oeko für Schulen" gingen mit Schülern der Frage nach: "Was hat mein Essen mit dem Klima zu tun?" - Ökoprodukte für unsere Cafeteria? Herr Floto, ein Student aus Kamerun klärte mehrere Schülergruppen verschiedener Jahrgänge über "die dunkle Seite der Schokolade" auf. In anderen Klassen wurde das Thema Müll diskutiert: Wie vermeide ich "Littering" (Fallen lassen von Müll) in der Schule?
Verschiedene Klassen der pflanzten Obstbäume auf unserem Schulgelände und im Schulgarten. In einigen 5. Klassen wurden Energiespardedektive gewählt. Ab 13:00 konnten alle die Ergebnisse der Arbeitsgruppen in Form einer Ausstellung bewundern.
Für unsere Schülerinnen der AG war es eine spannende und tolle neue Erfahrung, zusammen mit außerschulischen Experten und Lehrerinnen und Lehrern einen Tag lang Schülergruppen zu unterrichten.

Kerstin Gleine

14.06.2012   Daniel Düsentrieb Wettbewerb 2012 - Ebert-Gymnasium holt den 1. Preis

Beim diesjährigen Daniel Düsentriebwettbewerb zum Thema Meerestechnik und Schiffbau hat unsere Schule in den 1.Preis gewonnen.
Insgesamt haben 26 Schulen in Hamburg und mehrere Schulen aus den benachbarten Bundesländern am Wettbewerb teilgenommen.
Dieser Erfolg war möglich, weil sich viele unserer Schülerinnen und Schüler aus Unter-, Mittel- und Oberstufe und deren Lehrerinnen und Lehrer sehr engagiert mit den Themen und Aufgabenstellungen rund um das Thema Meerestechnik und Schiffbau beschäftigt und am Ende hervorragende Arbeitsergebnisse erzielt haben. Die diesjährige Auszeichnungsveranstaltung fand in der Technischen Universität Hamburg Harburg statt.
Der Hamburger Daniel-Düsentrieb-Preis wird im Rahmen eines naturwissenschaftlich-technisch orientierten Wettbewerbs vergeben. Die Behörde für Schule und Berufsbildung, der Verein Deutscher Ingenieure (VDI) und die Technische Universität Hamburg-Harburg, die den Wettbewerb ausschreiben, sowie die Innovationsstiftung Hamburg, die die Hauptpreise stiftet, wollen die Schulen, die Lehrkräfte und die Schülerinnen und Schüler in ihrem Bestreben unterstützen, den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht zu fördern und weiter zu entwickeln, insbesondere auch zur aktiven Beschäftigung mit solchen naturwissenschaftlich-technischen Themen anregen, die aus dem Erfahrungsumfeld der Schülerinnen und Schüler stammen.

Kerstin Gleine

14.06.2012   In unserem Schulgarten tut sich was

Seit einigen Monaten arbeiten verschiedene Schülergruppen in unserem Schulgarten. Die "Künstler" der Oberstufe z.B. gestalten ein Stillleben mit Gras in alten Möbeln. Die Klima-AG baut im Gewächshaus Tomaten und Paprika an. Die MINT-Klassen bepflanzen Beetkästen mit Gemüse, untersuchen geernteten Salat auf bestimmte Inhaltsstoffe und verschönern den Schulgarten mit Blumen.

Kerstin Gleine

14.06.2012   Astronomie-AG beobachtet Venus-Transit

Am Mittwoch, dem 6.6. trafen sich 15 Schülerinnen und Schüler zusammen mit einigen Eltern zum Sonnenaufgang um fünf Uhr auf dem Schuldach des Ebert-Gymnasiums. Trotz Kälte und leichter Bewölkung konnten wir recht gut den Venus-Transit beobachten. Dabei war auf der Sonnenscheibe der Schatten der Venus als kleiner Punkt prima zu erkennen. Dieser Punkt wanderte bis etwa 6:45 Uhr über die Sonnenscheibe und verließ sie dann. Beobachtet haben wir das Spektakel mit besonderen Sonnenbeobachtungsbrillen sowie auf einem Schirm, auf dem das Bild der Sonne durch ein Teleskop projiziert wurde. Das nächste Mal kann man einen Venus-Transit im Dezember 2117 beobachten.

Marco Möller

14.06.2012   Das Ebert auf dem 7. Extrem Wetterkongress im Studio Hamburg

Sieben Schülerinnen des Physikkurses der 8M beteiligten sich mit einem Vortrag zum Thema "Entstehung eines Wärmegewitters" am 7.Extem Wetterkongress in Hamburg im Rahmen des Schulprogramms : "Schüler erklären Naturwissenschaften".
Das Publikum kam aus den Schulen in Hamburg und Umgebung, um sich die Beiträge der einzelnen Schülergruppen anzuhören.
Daneben konnte man in den verschiedenen Studios spannende Vorträge von renomierten Wissenschaftlern zu weltweiten extremen Wettersituationen, ihrer Entstehung und den Folgen für die Umwelt anhören.

Hier finden Sie den zugehörigen Beitrag auf Youtube.

Kerstin Gleine

14.06.2012   Verkehrszählung im Geographieunterricht

Am 14.05.12 hat die Klasse 5T1 im Geographieunterricht eine Verkehrszählung durchgeführt. Wir haben uns in Gruppen aufgeteilt und die verschiedenen Themenuntersucht. Danach haben wir zu unserem Schwerpunkt pro Gruppe jeweils ein Plakat angefertigt, wozu wir auch unsere mathematischen Künste brauchten, nämlich aus dem Thema Statistik: Wir haben Diagramme erstellt, sowohl Kreisdiagramme als auch Streifen- und Balkendiagramme!
Wir haben diese Themen bearbeitet: 1. PKW-Insassen zählen, umzu untersuchen, wie umweltfreundlich die Menschen fahren, da es ja besser ist, mit 4 Personen zu Auto zu fahren, als alleine. 2. Bus-Insassen zählen, um herauszufinden, wie gut der Bus ausgelastet ist. 3. Bahn-Insassen zählen, da es gut ist mit der Bahn zu fahren, wenn es viele Insassen gibt. 4. Passanten befragen, damit wir uns ein Bild machen können, wer zumeist mit dem Auto, dem Fahrrad, zu Fuß oder mit dem ÖPNV fährt.
Unsere Ergebnisse kann man sich auf den Plakaten anschauen. Es war eine abwechslungsreiche Schulstunde, die viel Spaß gemacht hat!

Alicia Mensing und Florine Bromund, 5T1

02.04.2012   Teilnehmerrekord beim Känguru-Wettbewerb

Auch in diesem Jahr haben am 19.03. wieder Schülerinnen und Schüler des Ebert-Gymnasiums am beliebten Känguru-Wettbewerb teilgenommen. Fast 200 eifrige Mädchen und Jungen rechneten, knobelten und kombinierten um die Wette. Diese Teilnehmerzahl ist ein neuer Rekord!
Der Känguru-Wettbewerb wird bundesweit durchgeführt und zeichnet sich durch originelle und anregende Mathe-Aufgaben aus. Jeder Teilnehmer bekommt als Anerkennung eine Urkunde und einen kleinen Preis. Wer sehr viele Aufgaben richtig bearbeitet hat, kann darüber hinaus weitere, tolle Preise gewinnen.

Elke Stuthmann

30.03.2012   Fußball-Nationalspieler können auch Mathe

Am 19.03. besuchten zwei Fußballstars das Ebert-Gymnasium. Die Nationalspieler Marcell Jansen (HSV) und Lena Goeßling (Vfl Wolfsburg) haben gemeinsam mit der Klasse 7M Werbung für den Mathematik-Wettbewerb "Mathe macht das Tor" gemacht. Dies ist ein bundesweiter Klassenwettbewerb, der von der Stiftung Rechnen ins Leben gerufen wurde und auf der Online-Lernplattform bettermarks durchgeführt wird. Die Klasse 7M hat bereits im letzten Jahr daran teilgenommen und mit viel Engagement eine guten Platz im oberen Teilnehmerfeld von über 1000 Klassen erzielt. Auch dieses Jahr nimmt die Klasse wieder teil.
Bei ihrem Besuch am Ebert-Gymnasium zeigten Lena und Marcell in einer Mathestunde, was sie noch im Thema "Bruchrechnung" drauf haben. Nachdem viele Autogrammkarten geschrieben und alle Fragen beantwortet waren, gab es noch genügend Zeit für ein gemeinsames Fußballspiel "Mädchen gegen Jungen". Hier hat jeder sein Bestes gegeben und die Fußballstars waren beeindruckt, wie gut auf unserem Schulhof gekickt wird! Auf jeden Fall hat es allen sehr viel Spaß gemacht!

Elke Stuthmann

24.02.2012   2. Platz im Regionalwettbewerb Jugend forscht

Am Freitag und Samstag (17./18.02.12) nahm unser Jugend-forscht-Team der S4 (Conny Li, Jannis Neitzke-Movahedi und Jens Budde) am Regionalwettbewerb Hamburg Elbe in der TUHH teil und konnte sich über einen tollen 2. Platz für eine Forschungsarbeit aus dem Bereich Technik mit dem Thema "Herstellung von Biogas aus Schulgartenabfällen" freuen.
Insgesamt beteiligten sich über 250 Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Jahrgänge verschiedener Schulen mit insgesamt 100 Projekten aus den Forschungsbereichen Geo- und Raumwissenschaften, Arbeitswelt, Mathematik, Informatik, Biologie, Technik, Physik und Chemie.

Kerstin Gleine

17.11.2011   Team aus Jahrgang 8 gewinnt den 3. Platz am Tag der Mathematik

Mit Teams aus dem Jahrgang 7 "Die jungen Wilden" (Philipp Baltruschat, Jean-Luc Dunker, Lorenz Schweier, Parwies Shahsavari, Carla Sturm) und dem Jahrgang 8 "Die Unschlagbaren" (Alexander Dam, Philipp Dreibrodt, Kolja Frahm, Arne Kelm, Helen Schulz) trat das Ebert Gymnasium zum diesjährigen Tag der Mathematik am 12.11.11 in der Universität Hamburg an.
Helen schreibt über diesen Tag:
"Das Friedrich Ebert Gymnasium hat mit zwei Teams am Tag der Mathematik teilgenommen. Dort werden Vorträge über Mathe gehalten und außerdem ein Wettbewerb veranstaltet. Nachdem wir angekommen sind und kurz eingeführt wurden, sind wir auch schon in die Räume gegangen, wo wir rechnen sollten. Dann haben wir die Aufgaben bekommen und hatten zwei Stunden Zeit, die Aufgaben zu bearbeiten. Nach der Rechenphase, haben wir uns in der Zeit bis zur Preisverleihung einige Vorträge von Herrn Mackens (TU-Harburg) angehört und die anderen Programmteile angeschaut. Ein weiteres Highlight war das Bauen von Körpern mit Klickies. Als endlich um 17:00 die Preisverleihung anfing, waren wir auch schon sehr erschöpft , aber auch aufgeregt. Letzten endlich hat sich der ganze Tag gelohnt, da wir ( Die Unschlagbaren) 3. geworden sind und auch einen kleinen Preis gewonnen haben. Alles in allem war es ein toller Samstag."

Dr. Jens Wörmer

04.11.2011   Erster Schüler-MINT-Kongress

Die zahlreichen Besucher konnten nur staunen, welch vielfältigen Experimente und technische Aufbauten die Schülerinnen und Schüler im Foyer der Ebert-Halle präsentierten: Kühlschränke, schallgedämpfte Miniaturhäuser, Stromgewinnung aus Kartoffeln und ein Biogasreaktor, um nur einige wenige zu nennen.
In der Halle eröffnete Frau Hesch mit dem Orchester Con Moto den Kongress musikalisch. Auch der Schulrat, Herr Trauernicht, war gekommen, um unserer Schule Anerkennung für das innovative Konzept zu zollen. Besonders ist Frau Gleine zu danken, die sich intensiv, um den Aufbau des MINT-Zweiges und die Organisation des Kongresses gekümmert hatte.
In einer Vielzahl von Vorträgen sprachen Schülerinnen und Schüler über Luftfahrt, Umwelttechnik und angewandte Mathematik. Renommierte Experten, wie Ralf Schliwa von Airbus, Frau Prof. Kuchta und Herr Prof. von Estorff von der TUHH, waren gekommen und weiteten den Horizont des Publikums.

Christoph Posselt

03.11.2011   Forschungstag an der TUHH mit S3 Schülern unserer Klima AG

Im Rahmen unseres Forschungsprojekts REGEN (Renewable Energy Generation) in Kooperation mit der TUHH ( Bereich Umwelttechnik/ Verfahrenstechnik) und der Airbus-Foundation besuchten wir die TUHH, um uns detailliert über die verschiedenen Verfahren der Biogaserzeugung zu informieren.
Wir möchten herausfinden, welche Möglichkeiten es gibt, die Biomasse aus Abfällen im Garten und Haushalt für eine Gewächshausheizung zu nutzen. Unsere Forschungen finden sowohl an Messstationen im Schulgarten unserer Schule als auch in den Laboren der TUHH statt.

Kerstin Gleine

01.11.2011   Das Vakuumpraktikum der 6E2

Unsere Klasse hat am Vakuumpraktikum teilgenommen. Wir haben viele Experimente durchgeführt. Z.b. : Ein Experiment mit Magdeburgerhalbkugeln. Da passierte folgendes:
Wir haben zwei Halbkugeln zusammen gehalten und dann die Luft aus den Halbkugeln heraus gepumpt. Plötzlich konnte man sie nicht mehr Auseinanderreißen, weil der Luftdruck von außen sie zusammen drückte. Unser nächstes Experiment war über den freien Fall im Vakuum. Dieses verlief so:
Wir haben in einer Glasröhre eine Feder und einen Stein fallen lassen. Und weil in der Glasröhre keine Luft ist, ist dort keine Luftreibung. Darum fallen die Gegenstände gleich schnell. Aber unser Lieblingsexperiment war das Schokokussexperiment. Das ging so:
Wir haben einen Schokokuss in einen Vakuumbehälter gestellt und je mehr Luft wir abgepumpt haben desto mehr hat er sich aufgeblasen. Als wir wieder Luft rein ließen schrumpfte er sofort zu seiner normalen Größe. Wir hatten noch mehr, aber mehr erzählen wir nicht.

Adeline, Jessica und Hanna

24.10.2011   Daniel-Düsentrieb-Preisträger geehrt

Das Ebert-Gymnasium errang den 1. Platz in der Hamburger Wertung des Daniel-Düsentrieb-Wettbewerbs. Ohne viele fleißige Schüler wäre dieser tolle Erfolg nicht möglich gewesen! Frau Gleine und Herr Isenbeck ehrten im Rahmen der Schulversammlung in der Ebert-Halle die Wettbewerbsteilnehmer.
In diesem Jahr steht das Thema "Meerestechnik" im Mittelpunkt des Wettbewerbs. Herr Dr. Walter Kühnlein, Vorstandsvorsitzender der Gesellschaft für Maritime Technik e.V. (GMT), zeigte mit seinem Vortrag die Breite und Bedeutung der Meerestechnik auf.
Wir freuen uns auf zahlreiche interessante Wettbewerbsbeiträge!

Christoph Posselt

31.08.2011   Das Ebert-Gymnasium gewinnt den 2. Preis beim Daniel-Düsentrieb-Wettbewerb 2011

Beim diesjährigen Daniel-Düsentrieb-Wettbewerb zum Thema Fliegen hat unsere Schule in den drei ausgeschriebenen Disziplinen Bau eines Luftschiffs (Oberstufe), Bau von Raketen (Unter- u. Mittelstufe), Dokumentation und interdisziplinäre Fachbeiträge (jahrgangs- und fächerübergreifend) jeweils den 2. Preis gewonnen! Insgesamt haben über 30 Schulen in Hamburg und mehrere Schulen aus den benachbarten Bundesländern am Wettbewerb teilgenommen. Dieser Erfolg war möglich, weil sich viele unserer Schüler unter der Anleitung von engagierten Lehrern mit den Aufgabenstellungen rund um das Thema Fliegen beschäftigt und am Ende hervorragende Arbeitsergebnisse erzielt haben. Die Preisübergabe fand bei Airbus statt. Schulsenator Ties Rabe übergab persönlich die Preise an die Gewinner.
Der Hamburger Daniel-Düsentrieb-Preis wird im Rahmen eines naturwissenschaftlich-technisch orientierten Wettbewerbs vergeben. Die Behörde für Schule und Berufsbildung, der Verein Deutscher Ingenieure (VDI) und die Technische Universität Hamburg-Harburg, die den Wettbewerb ausschreiben, sowie die Innovationsstiftung Hamburg, die die Hauptpreise stiftet, wollen die Schulen, die Lehrkräfte und die Schülerinnen und Schüler in ihrem Bestreben unterstützen, den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht zu fördern und weiter zu entwickeln, insbesondere auch zur aktiven Beschäftigung mit solchen naturwissenschaftlich-technischen Themen anregen, die aus dem Erfahrungsumfeld der Schülerinnen und Schüler stammen.

Kerstin Gleine

31.08.2011   Besuch des Zukunftszentrums Nieklitz

Im Rahmen des naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts beschäftigte sich die Klasse 7ME mit Themen aus dem Bereich Bionik. Der Pro Futura Verlag, der eine Zeit lang als Gast den Unterricht begleitete, um ein Buchkapitel über Bionik im Schulunterricht für den Bildband "Der Natur auf der Spur" erstellen zu können, spendierte als Dankeschön zum Abschluss einen Klassenausflug in das Zukunftszentrum Nieklitz.
Auf dem weitläufigen Gelände (18 ha) des Zukunftszentrums gab es neben drei Ausstellungshäusern und Laboren zum Experimentieren über 400 Großmodelle und Modelle zum Thema "Ökotechnologie/Bionik" zu entdecken. Die Schüler konnten Naturvorbilder und ihre Übertragungsmöglichkeiten in Technik und Dienstleistung des Menschen bestaunen. Beispiele dafür sind ein Spinnentier ("Weberknecht") als Rekordhalter der elastischen Gelenktechnik, Termiten als Vorbild für den Niedrigenergie-Hausbau und ein 25 Meter langes Großmodell "Tausendfüßer" als ein Erfolgsmodell der Natur für verschüttungssichere Konstruktionen.

Kerstin Gleine

30.06.2011   Fukushima und wie weiter?

Giudo und Michael, zwei Schüler des scheidenden Abiturjahrgangs hatten die einmalige Gelegenheit, mit dem Chef von Vattenfall Deutschland und zwei weiteren hochrangigen Mitarbeiterinnen der Firma auf dem Podium der Körber Stiftung über die Konsequenzen des Reaktorunfalls und des Ausstiegsbeschlusses der Bundesregierung zu debattieren - unter den Augen und Ohren von 180 Hamburger Zehntklässlern. Wie kam es dazu?
Im Jahresbericht des letzten Jahres berichteten wir über eine Podiumsdiskussion zum Thema "Energie 2025", die als Abschluss der Projektarbeit des Profilkurses Physik im Musiksaal unserer Schule mit zwei Mitarbeitern von Vattenfall vorbereitet und durchgeführt wurde. Die Kooperation mit Vattenfall wurde von der "NAT-Initiative" vermittelt, einer eigens für diese Zwecke von den Hamburger Universitäten und der Körberstiftung gegründeten GmbH.
Die Geschäftsführerin der NAT-Initiative war von der Leistung der Schüler so beeindruckt, dass sie nach dem Reaktorunfall von Fukushima auf die Idee kam, mit unseren Podium erprobten Schülern wieder eine Diskussion, diesmal mit Pieter Wasmuth zur aktuellen Situation organisieren, jetzt aber vor Schülern der zehnten Klassen aller Hamburger Schulen, die von der NAT-Initiative betreut werden. Die Körberstiftung stellte dafür ihr Auditorium an der Kehrwiederspitze in Hamburg zur Verfügung. Guido und Michael stellten sich ohne zu zögern dieser Herausforderung und meisterten sie hervorragend!

Ulf Berliner

17.05.2011   Luftschiff-Regatta beim Daniel-Düsentrieb-Wettbewerb: S2 Physik-Profil belegt 2. Platz!

Am Dienstag, 10. Mai war es endlich soweit: Die große Luftschiff-Regatta fand im Marion-Dönhoff-Gymnasium in Blankenese statt. Die Tage davor gab es noch viel Arbeit für das Luftschiff-Team des S2 Physik-Profils. Es mussten die Flugeigenschaften des Luftschiffes verbessert werden. Und das war gar nicht so leicht. Zuerst flog unsere "LH 124", wie unser Luftschiff von den Mädchen getauft wurde, bei schneller Fahrt immer nach oben! Nachdem die Trimmung mehrfach geändert wurde war dieses Problem zwar behoben, doch da stellte sich ein anderes unerwünschtes Flugverhalten ein: Unser Zeppelin flog eine Wellenlinie immer auf und ab. Slava Jungblut hatte die zündende Idee Leitwerke anzubringen. Diese stabilisierten die Flugbahn aber dadurch wurde unser Luftschiff zu schwer und der Schwerpunkt war verschoben. Also hieß es erneut durch Trimmen und Gewichtsreduzierung einen gleichmäßigen Flug zu bekommen. Die Nerven lagen bei einigen Teilnehmen teilweise schon blank. Sollte doch am nächsten Tag der Wettbewerb stattfinden, bei dem drei Runden in Achtform geflogen werden sollten. Wir bekamen aber noch nicht einmal eine Runde hin. Die Angst sich zu blamieren ging um. Doch dann wurden noch einmal alle Aspekte systematisch analysiert und zum Schluss flog unsere "LH124" wie Phoenix aus der Asche. Nun ging's am nächsten Tag zum Wettbewerb und die Konkurrenz war groß: 18 weitere Schulen hatten sich zur Regatta angemeldet. Wir bekamen Startplatz Nr. 4, rückten aber einen Platz auf, da das Team vor uns Startschwierigkeiten hatte. Unser Pilot Slava war mächtig aufgeregt, lag doch nun das ganze Geschick in seinen Händen. Doch sehr souverän und sicher lenkte er unseren silbernen Vogel durch den Parcours. Doch in der letzten Runde wurde er etwas sehr ehrgeizig und wollte durch eine zu enge Kurve Zeit sparen. Dadurch wurde der Markierungsmast gerammt und es musste eine kleine extra Runde geflogen werden. Das hatte etwas Zeit gekostet. Trotzdem waren wir alle froh, denn bis dahin hatten wir nicht einmal geglaubt, die drei Runden hinzubekommen. Am nächsten Tag standen die Ergebnisse fest. Wir haben tatsächlich den zweiten Platz belegt! Herzlichen Glückwunsch dem tollen Team!

Jan Bätjer

11.05.2011   - Ausflug des Geographieprofils (S4) und der Klasse 8M ins Klimahaus

Bremerhaven 8° Ost: Das Geographieprofil besuchte gemeinsam mit der Klasse 8M am Donnerstag das Klimahaus in Bremerhaven. Dort bereisten wir verschiedene Klimazonen, die sich entlang des 8. östlichen Längengrades erstrecken. Begonnen hat die Reise in der Schweiz, wo wir Kühe melkten, einen kleinen Gipfel erklommen und auch Gerüche wahrnahmen, welche die Almwirtschaft mit sich bringt. Anschließend erreichten wir Sardinien, wo wir das Mittelmeerklima spürten und uns über die Lebensweise der Sarden informierten. Unsere Reise führte uns dann nach Afrika, wo wir zunächst im Niger das trocken-heiße Wüstenklima und anschließend in Kamerun die immerfeuchten Tropen erlebten.Darüber hinaus konnten wir uns über die Lebensweise der dort ansässigen Bevölkerung informieren und einen Rundgang im tropischen Regenwald bei Nacht und manchmal sogar bei Gewitter und Regen machen. Nach den warmen Temperaturen kam uns eine Abkühlung in der Antarktis bei Minusgraden gerade recht. Jedoch ging es danach direkt nach Samoa, wo nicht nur die Temperatur sondern auch die Luftfeuchtigkeit sehr hoch war. Wieder angekommen in Deutschland hatten wir noch die Möglichkeiten, verschiedene Experimente zu den vier Elementen durchzuführen oder eine Wettervorhersage aufzunehmen und uns über Klimawandel und Klimaschutz zu informieren. Insgesamt ermöglichte uns das Klimahaus ein Lernen mit allen Sinnen, so dass wir die Veränderungen in den einzelnen Klimazonen spüren und viel über die dort lebenden Menschen erfahren konnten.

Nicole Kroog

19.04.2011   Klimabotschafter am Ebert

Wir haben am Samstag, den 16.4.2011 die Akademie zur Ausbildung zum Botschafter für Klimagerechtigkeit in Hamburg (Bürgerhaus Wilhelmsburg) besucht und sind als Klimabotschafter des Ebert-Gymnasiums ernannt worden. Wir wollen uns mit den Ursachen und Folgen der Klimakrise für Pflanzen, Tiere und Menschen beschäftigen. Mit diesem Wissen wollen wir uns mit kleinen Aktionen aktiv für den Klima- und Umweltschutz einsetzen. Das Ebert-Gymnasium soll eine vorbildliche Umweltschule werden. Plant-for-the-Planet ist eine Schülerinitiative, in der sich Kinder und Jugendliche für die Gestaltung ihrer Zukunft einsetzen. Die Schülerinitiative wurde 2007 von dem damals neunjährigen Felix Finkbeiner gegründet. Bei den Recherchen für ein Schulreferat über die Klimakrise stieß er auf die UNEP und auf die Geschichte von Wangari Maathai, die 30 Millionen Bäume pflanzte und dafür 2004 mit dem Friedensnobelpreis ausgezeichnet wurde.

Kerstin Gleine

12.04.2011   Ausflug der Klasse 5M1 zum Klärwerk Köhlbrandhöft

Wir haben uns bei der S-Bahn Heimfeld getroffen. Dann sind wir eine kurze Zeit mit der S-Bahn zur Fähre gefahren. Nun sind wir mit der Fähre zum Klärwerk gefahren. Die Fahrt war sehr entspannend. Wir haben auf dem Weg die AIDA gesehen. Außerdem haben wir noch die Köhlbrandbrücke und viele schöne Gebäude gesehen. Als wir ankamen mussten wir eine Weile gehen. Da hat es bei den Gullideckeln voll gestunken. Im Gebäude eingetroffen, haben wir einen Film übers Klärwerk gesehen. Als Schutz (bevor wir in die Geruchsbelästigung gegangen sind) mussten wir eine Küchenhaube und ein Schutzhelm aufsetzen. Schließlich sind wir zum Rechen gegangen. Dort war die schlimmste Geruchsbelästigung. Dort haben wir gesehen wie der grobe Dreck entfernt wird. Da ist auch ein einzelner Champignon gewesen. Danach sind wir zu den Sandfang-Becken und zum Schlamm-Becken gegangen. Dort hat es nach Schweinekot gerochen. Jedenfalls wurde dort mit biologischer Reinigung gereinigt. Schließlich sind wir zu den Faul-Gas-Eiern gegangen. Diese waren 80 Meter hoch. Leider durfte man da erst ab der 8 Klasse hoch. Nachdem wir unsere Taschen aus dem Gebäude geholt haben und uns verabschiedet haben, sind wir mit einer angenehme Fähren fahrt und mit einer langweiligen S- Bahn fahrt zurück gefahren.

Laetitia, Emma, Charleen & Melissa

07.04.2011   Faszination Elektron: Praktikum des Physik-Profils S2 im e-Lab

Welche Ladung hat das Elektron und wie schwer bzw. leicht ist es? Wie lassen sich Elektronen im elektrischen und magnetischen Feld beeinflussen? Wie schnell fliegen Myonen? Diese und weitere Fragen konnten die Schülerinnen und Schüler am 28. März beim DESY-Praktikum im e-Lab selbst erforschen. In aufwendigen Experimenten haben die Schüler in kleinen Gruppen jeweils ein Experiment aufgebaut und durchgeführt. Durch die intensive Beschäftigung mit den Geräten und der physikalischen Theorie konnte einem schon der Kopf rauchen. Aber in der Mittagspause wurden dann die Energiespeicher mit dem Essen aus der Kantine aufgefüllt. Währenddessen konnte man sich über die verschiedenen Experimente austauschen. Nach derStärkung sollten dann die Ergebnisse präsentiert werden. Obwohl die meisten auf einem biorhythmischen Tief angelangt waren, waren die Präsentationen gut gelungen. Und die erhaltenen Messergebnisse konnten sich sehen lassen. Herr Hohenstein, der das Praktikum geleitet hatte, war begeistert. Solche guten Messungen hatte er selten und von den Präsentationen war er auch überzeugt. Da machte sich die gute Vorbereitung und Schulung der Präsentationstechniken in S1 positiv bemerkbar.

Jan Bätjer

06.04.2011   Physik-Profil S2 besichtigt Pumpspeicherkraftwerk

Am Dienstag, 22. März fuhr das Physik-Profil S2 nach Geesthacht zum Pumpspeicherkraftwerk in Geesthacht. Im Rahmen unserer Kooperation mit Vattenfall und unserem Profilthema Energietechnik konnten wir das einzige Pumpspeicherkraftwerk im Norden besichtigen. Normalerweise braucht man nämlich Berge und deshalb sind diese mehr im Süden Deutschlands angesiedelt. Der hohe Geestrücken östlich von Hamburg direkt an der Elbe gelegen ist aber ein idealer Standort: Es gibt ausreichend Wasser aus der Elbe und der Höhenunterschied von ca. 90 m ist ausreichend, um die Turbinen und Generatoren durch das herunterlaufende Wasser anzutreiben. Dieses Wasserkraftwerk wurde erstellt, um die Überkapazitäten im Stromnetz zu nutzen. Dazu wird Wasser aus der Elbe in ein oberes Wasserbecken gepumpt. Bei Stromspitzenlasten,alsozur Frühstücks- und Mittagszeit, kann dann innerhalb von wenigen Sekunden Energie zur Verfügung gestellt werden.Gerade für einen höheren Anteil an regenerativen Energien sind Energiespeicher wertvoll, damit, z.B. wenn viel Wind weht, überschüssiger Strom in Form von potentieller Energie des Wassers im oberen Becken gespeichert werden kann. Lässt der Wind nach, kann der fehlende Strom mit dem Pumpspeicherkraftwerk ausgeglichen werden, weil das Wasser wieder durch drei Röhren über Turbinen und Generatoren in die Elbe zurückgeleitet wird.Aber die Anlage wird nur noch selten zu diesem Zweck benutz, da für die Entnahme von Elbwasser neuerdings Abgaben bezahlt werden müssen. Darum arbeitet die Anlage nicht mehr so wirtschaftlich und wird nur noch zur Stabilisierung des Stromnetzes betrieben. Diese Informationen haben wir in einer Einführung und anschließender Diskussion mit Frau Tolmin erhalten. Danach konnten wir das Maschinenhaus mit den drei Pumpen und Generatoren besichtigen.

Jan Bätjer

09.02.2011   ProbEx-Exkursion in das Mineralogische Museum

Der ProbEx-Kurs, ein Angebot für Viertklässler, unter der Leitung von Dr. Stohbach besuchte das Mineralogische Museum der Universität Hamburg. Frau Funke führte uns durch die Sammlungen. Danach erarbeiteten die Schüler in Gruppen den Aufbau der Erdschale und die Struktur von Quarzkristallen. Auf der abschließenden Museumsrallye galt es den größten Diamanten und seine Geschichte sowie den Unterschied zwischen echten und unechten Golderzen heraus zu finden. Die Schüler und auch die begleitenden Eltern zeigten großen Einsatz, um in ihren Arbeitsgruppen möglichst alle Aufgaben zu lösen. Am nächsten Mittwoch wird der ProbEx-Kurs mit der Herstellung von Isomalt-Bonbons und Gummibärchen gemeinsam mit den Eltern und Schülern enden. Ich möchte mich bei allen Schülern der Grundschulen für ihre tolle Mitarbeit und hohe Motivation danken, vielleicht werden wir sogar noch ein paar weitere Kursnachmittage miteinander verbringen, wenn das Li dem zustimmt, denn alle SchülerInnen haben mich gefragt, ob wir nicht weitere naturwissenschaftliche Probleme aus dem Alltag bearbeiten könnten.

Dr. Uwe Strohbach

20.01.2011   Auftakt für den neuen MINT-Zweig

Zum neuen Schuljahr richtet das Ebert-Gymnasium einen naturwissenschaftlich orientierten MINT-Zweig für die 5. Klassen ein. Interessierte Eltern, Kollegen, Pressevertreter und Schüler kamen, um sich vom Schulleiter, Herrn Kuntze, und von Frau Gleine und Herrn Dr. Strohbach über das ambitionierte Konzept informieren zu lassen. Unsere Gäste aus der Wissenschaft und der Wirtschaft, Herr Prof. Dr.-Ing. Schmitz (Technische Universität Harburg), Herr Prof. Dr. Dalhoff (Hochschule für angewandte Wissenschaften), Frau Dr. Bornemann und Frau Moormann (Airbus Corporate Foundation), Frau Nickels (Hamburg-Wasser und - Energie), Herr Wenzel (Slow-Food), Frau Trinkaus (HIPE-Personalberatung, Technik-Duo), betonten die Wichtigkeit des schulischen Vorhabens und bekräftigten ihre Zusage, das Ebert-Gymnasium zu unterstützen.

Christoph Posselt

10.01.2011   Kristalle im MINT-Unterricht Klasse 5

Beim Kristallzuchtwettbewerb im Fach MINT der 5M1 wurden in der Woche nach den Weihnachtsferien die Siegerinnen und Sieger ermittelt. Die Auswahl fiel der Klasse nicht leicht, da es viele schöne und interessante Kristalle zu bewundern gab. Durch Abstimmung in der Klasse wurde am Ende Marlene Westecker zur Siegerin gewählt. Knapp danach folgten Robin Bastian und Louisa Schmelzer auf den Plätzen 2 und 3.

Dr. Jens Wörmer

20.12.2010   Bio-S1-Profil besucht die Bibliothek der Technischen Universität Harburg

Am Freitag, 10.12.2010 besuchte das Bio-S1-Profil des Ebert-Gymnasiums die Bibliothek der Technischen Universität Harburg. Die Ziele dieser Exkursion waren das Kennenlernen und Nutzen der Bibliothek bei der Recherche für die Präsentationsleistung und später bei der Präsentationsprüfung im Abitur. Neben einer Führung durch Fr. Schubert und einer Mitarbeiterin durch die verschiedenen Bereiche der Bibliothek, die uns einen Einblick in das ca. 500.000 Bücher umfassende Magazin und Logistik der Buchausleihe gewährte, bekamen wir von Hr. Hapke auch einen Einblick in die zielgerichtete Recherche sowohl innerhalb der Bibliothek internen Datenbank als auch Online-Datenbanken oder Online-Suchmaschinen wie z. B. Google-Search. Am Ende hat sich die Mehrzahl der Schüler und Schülerinnen als Nutzer angemeldet und kann somit in Zukunft auf die Ressourcen aller Hamburger Bibliotheken zurückgreifen.

Dr. Uwe Strohbach

09.11.2010   S1 Physik-Profil besichtigt die Baustelle des Kraftwerkes Moorburg

Es ist zwar politisch umstritten, ob ein Kohlekraftwerk in das Konzept der Umwelthauptstadt Europas 2011 passt, aber es wird gebaut. Wir konnten mit dem S1 Physik-Profil-Kurs am 09. November 2010 live dabei sein. Zumindest zwei Stunden. Es war schon beeindruckend auf einer Großbaustelle mittendrin zu sein. Es wird an vielen Stellen gleichzeitig gehämmert, Großteile verladen, Leitungen verlegt und vieles mehr.
Zuvor gab es eine Einführung von Frau Bode von Vattenfall im Infozentrum. Dort wurden die einzelnen technischen Komponenten des Kraftwerkes erläutert und die Anstrengungen, die Unternommen werden, um einen möglichst hohen Wirkungsgrad zu erreichen und dabei das Ökosystem Elbe und die Luft so wenig wie möglich zu belasten, erklärt.
Danach ging es mit Warnwesten in leuchtorange, Arbeitsstiefeln und Helmen "bewaffnet" auf die matschige Baustelle. Bei dem regen Treiben musste man rangierenden LKWs und Kranwagen ausweichen. Eine von den zwei zukünftigen riesigen Kohlelagerstätten, die später vollautomatisch Kohle einlagern und auslagern, konnten wir von uns Innen anschauen. Nach der Reinigung der Schuhe in der speziellen Schuhputzanlage ging es per Bus dann wieder Richtung Schule. Insgesamt war es eine sehr interessante und beeindruckende Exkursion.

Jan Bätjer